CBL、PBL及Semianr结合的教学方法在肾内科研究生教育中的应用

作     者：王雁飞 徐岩 蒋伟 卜泉东 车琳 张慧 

作者机构：青岛大学附属医院山东青岛266000 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2021年第7期

页      面：144-145页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 10[医学] 

主　　题：CBL PBL Seminar 研究生教育 

摘      要：目的:探索CBL、PBL及Seminar结合的教学方法与传统教学方法在肾内科研究生教育中的效果。方法:选择2015级、2016级肾内科研究生32人,随机分为实验组(n=16)和对照组(n=16)。实验组采取CBL+PBL+Seminar教学方法,对照组采取传统教学方法,通过理论考试、临床技能及论文评价三方面考核进行效果评价。结果:实验组理论考试成绩、临床技能成绩均高于对照组,实验组论文评价优于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。结论:CBL+PBL+Semina教学方法能有效提高研究生的教学效果,有利于研究生综合培养质量的提升。