人工智能在中小学心理健康服务中的应用探新
Application of artificial intelligence to mental healthcare in primary and middle schools作者机构：湖北第二师范学院教育科学学院武汉430205 University of North Carolina at Chapel Hill
出 版 物：《中国学校卫生》 (Chinese Journal of School Health)
年 卷 期：2021年第42卷第8期
页 面：1124-1128页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目19YJCZH044 湖北省教育厅哲学社会科学研究项目19Q203
主 题：人工智能 精神卫生 组织和管理 中小学生卫生保健服务
摘 要：学生心理需求量激增、心理问题筛查率待提高、学生戒备心重、主动性不够等现状突显了学校心理健康服务的瓶颈。中国人工智能心理与行为研究不断深入,结合生物传感、汉语识别和转化、血谱光学成像以及心理咨询大数据等新技术,以契合当代学生特点,基于客观算法的人机互动模式,通过实时生理监测、调节情绪状态、改变认知模式等多种路径,可广泛应用于中小学校的心理健康筛查和心理咨询服务中,或将成为智慧校园心理健康建设的创新点。
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