宋代“四书”经学教育形态论析
The Analysis of "The Four Books" Confucian Classics:Education's Form in Song Dynasty作者机构：华南师范大学教育科学学院
出 版 物：《华南师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of South China Normal University：Social Science Edition)
年 卷 期：2015年第4期
页 面：78-82,192页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 060204[历史学-中国古代史] 04[教育学] 06[历史学] 0602[历史学-中国史]
基 金：教育部人文社会科学规划基金项目"宋明至民国‘四书’主体教育形态嬗变研究"(10YJA880046)
摘 要：四书经学教育形态的萌生和确立,是二程、朱熹对中国传统文化和教育发展重要的贡献之一。宋代四书经学教育教学的面向主要有二:一是士人群体;二是君王阶层。宋代四书经学教育形态确立了四书经典结构在宋元明清经学教育史中的主导地位,为元代四书官学地位的制度化奠定了基础,有利于理学化民成俗教育理念的实现。
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