科研实践培养理工科研究生创新能力的路径探索——基于结构方程模型的分析
A Path Exploration of Cultivating Innovation Ability of Graduates of Science and Engineering with Scientific Research Participation——Based on the Structural Equation Model作者机构：中国地质大学高等教育研究所湖北武汉430074
出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2014年第35卷第11期
页 面：60-67页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA130074) 科技部国际合作项目(2014kjbmdzm21)
摘 要：通过建立科研实践影响理工科研究生创新能力培养的路径模型,研究发现,参与科研实践是理工科研究生创新能力培养的关键着力点;理工科研究生科研实践参与的广度、深度、动机能直接正向影响其创新能力;导师科研指导、科研团队氛围会间接正向影响其创新能力。要提高理工科研究生的创新能力,需增强其科研实践参与的多样性、系统性和内生性。
维普期刊数据库
同方期刊数据库