为教师信息化素养提升之路点一盏灯
作者机构：不详
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2021年第17期
页 面：4-5页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：信息技术应用能力 以校为本 教师信息素养 内生动力 总体发展目标 应用驱动 全员参与 教师信息化素养
摘 要：2021年8月,教育部教师工作司印发《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核指南》,对校本应用考核组织实施工作进行指导规范。根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求,到2022年,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,基本实现“三提升一全面的总体发展目标,特别强调要求整校推进、全员参与,建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式,激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,有效提高教育教学质量。
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