基于课证融通的高职院校公共英语分层教学实践
作者机构：广州松田职业学院国际商务系
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2020年第20期
页 面：143-145页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：基于课证融通的高职院校公共英语教学研究(GSZJGZD2018-005)
摘 要：高职院校实施课证融通既为教学改革提供了有益探索,又给教学质量提供了标准,也利于学生就业。本文通过回顾公共英语教学改革、现状分析和项目实施,认为采用应用英语水平考试代替公共英课程考试,获证成绩代替课程成绩,能够衡量课程教学质量。结果表明,在班级组织、教学管理、教材选用和教学方法方面采取相应措施,实施分层教学可以有效地提高公共英语教学质量。
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