多媒体背景下小学音乐教学的改革路径
作者机构：山东省枣庄市薛城区双语实验小学
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2021年第17期
页 面：39-40页
摘 要：音乐学科是一门培养学生审美与鉴赏能力的学科,对提升学生的综合能力有重要作用。教师应探究、创新音乐教学方式,可以在音乐教学过程中通过展示幻灯片、视频、音频等方式吸引学生的注意力,不断加深学生对音乐知识的印象,同时,从游戏教学与情境沉浸式教学方法两个方面拓展小学音乐教学内容与教学手段,调动课堂氛围。此外,教育部门对小学音乐教育提出了相关要求,在改革中执行多元量化音乐教学考核的方法,让学生能够在自评和互评的过程中逐渐提升其音乐审美水平和鉴赏能力,不断小学音乐教学改革。
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