晚清实业教育思潮述论

作     者：吴洪成 赵颖霞 WU Hong-cheng;ZHAO Ying-xia

作者机构：河北大学教育学院河北保定071002 

出 版 物：《河北大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science))

年 卷 期：2016年第41卷第3期

页      面：30-42页

学科分类：0401[教育学-教育学] 040103[教育学-教育史] 04[教育学] 

主　　题：晚清 实业教育 教育思潮 实业学堂 近代教育 清末“新学制” 

摘      要：职业教育并不是一开始便是现代意义的,它经历了一个从名称到意义的转换和扩展的实现过程。中国古代无职业教育的称谓,晚清将该种类型的教育名之曰实业教育。近代西方船坚炮利的威胁与太平天国革命运动使洋务派认识到军事技术和机器制造的重要性,有了学习西方技术的要求和动力,出现了学西艺的热潮,促成实业教育思潮的产生。经由早期资产阶级改良派、维新运动中的维新派和清末新政时期新教育运动演绎、发展,实业教育思潮达到高潮,并对晚清相应历史阶段的实业教育实践和实业教育制度建立有直接的促进作用。