《实景会话意大利语》的编写理念与教学实践
Situational Italian: The Context Theory and Teaching Practice作者机构:北京外国语大学欧洲语言文化学院
出 版 物:《欧洲语言文化研究》 (Chinese Journal of European Languages and Cultures)
年 卷 期:2020年第1期
页 面:21-34+161页
学科分类:0502[文学-外国语言文学] 05[文学] 050209[文学-欧洲语言文学]
摘 要:随着语言学研究及其教学理论的不断发展,外语教学对语境的重视程度日益提升:语境理论构建逐渐向开放的、动态的、与语言互嵌的模式转变。《实景会话意大利语》教材的编写和应用正是基于上述理论的一次全新尝试。该教材专门服务于基础阶段的中国意大利语学习者,旨在通过以实景会话为基础的视频、音频、图片、图表和文字等资源为其构建相对真实、丰富和立体的语境,为在中国实现语境化的意大利语教学提供一些素材。在使用该教材进行教学实践的过程中,教师通过语境化导引、浸入式学习、点拨式讲解、模仿式练习、提炼式总结等步骤,能够有效加深学生对语言现象和文化现象的理解,并在此基础上提升其语言实际应用能力和跨文化交际能力。