学习无意义感滋长,如何激发孩子学习动力
作者机构：不详 金茂学校 金茂教育研究院 上海社科院社会学研究所 中国人民大学 首都师范大学应用心理学研究所
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2021年第26期
页 面：10-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学习动力 如何激发 青少年群体 无意义感 教育家 刷题 兴趣 高中
摘 要：我们永远处在一个刷题的环境中,根本不知道自己喜欢什么,更不知道自己为什么要学习。不知从何时起,学习的无意义感、无价值感开始在儿童青少年群体滋生并蔓延,类似读高中是为了考好大学,考好大学是为了找好工作的教育价值说已很难激发孩子们的学习动力。在我们为什么要学习的困扰下,许多孩子对学习失去兴趣。为什么会出现这种现象?我们该如何激发孩子们的学习动力?针对这些问题,《教育家》杂志邀请相关专家进行了讨论。
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