选修心理学的本科医学生人格特征与家庭环境的关系

作     者：曾慧梅 占志 郑转芳 杨玲玲 郑莉明 李艳 Zeng Huimei;Zhan Zhi;Zheng Zhuanfang;Yang Lingling;Zheng Liming;Li Yan

作者机构：广东省中医院广东广州510120 

出 版 物：《四川精神卫生》 (Sichuan Mental Health)

年 卷 期：2021年第34卷第3期

页      面：252-256页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主　　题：本科医学生 心理学课程 人格特征 家庭环境 

摘      要：目的了解选修心理学的本科医学生人格特征和家庭环境特征及其相关性。方法于2017年6月通过横断面调查法,以67名选修心理学课程的本科医学生为研究对象,采用明尼苏达多相人格测试(MMPI)和家庭环境量表中文版(FES-CV)进行调查。将MMPI各因子原始分与FES-CV各因子评分进行Pearson相关分析。结果选修心理学课程的本科医学生MMPI的疑病、抑郁、癔症、心理变态、男性化-女性化、偏执、精神衰弱、精神分裂因子评分均高于全国常模,差异均有统计学意义(t=2.070~8.350,P0.05或0.01)。FES-CV亲密度、知识性、组织性、成功性因子评分均低于全国常模,矛盾性因子评分高于全国常模,差异均有统计学意义(P0.05或0.01)。相关分析显示,FES-CV亲密度与MMPI的校正、疑病、抑郁、癔症因子评分呈负相关(r=-0.410~-0.331,P均0.01);矛盾性与癔症、精神衰弱因子评分呈正相关(r=0.315、0.415,P均0.01);娱乐性与疑病因子评分呈负相关(r=-0.367,P0.01),与精神分裂因子评分呈正相关(r=0.346,P0.01);控制性与癔症因子评分呈正相关(r=0.366,P0.01)。结论选修心理学课程的本科医学生呈神经症型和偏执型人格特征,且人格特征与家庭环境相关。