基于4C/ID模型的scratch任务驱动法教学设计
作者机构：扬州大学新闻与传媒学院江苏扬州225000
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2021年第7期
页 面：103-106页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：针对传统编程教育中存在的问题,结合教学过程中的“打砖块实际案例,提出运用基于4C/ID模型的任务驱动教学法对小学scratch课堂中遇到的复杂性知识技能进行教学设计,从分析学情、提出教学任务、分析任务、参与任务、评价任务这5个方面介绍基于4C/ID模型的任务驱动教学法在课堂中的实施过程,最后总结该教学法在课堂实施过程需注意的问题。
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