在生物化学课中渗透人文素质教育
作者机构：广西桂林市卫生学校541002
出 版 物：《山西医学教育》
年 卷 期：2005年第1期
页 面：7-9页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
主 题：人文素质 护理教育 生物化学教学方法 人文素质教育 生物化学课程 渗透 学生综合素质 改革实践 教育理论 评估体系
摘 要：应用素质教育理论指导护理教育改革实践，探索如何将人文素质教育渗透于生物化学课程的教学中，把“授业与“传道有机的结合起来。在教学改革前后用学生综合素质评估体系进行测评，结果表明，教育改革实践班学生综合素质明显优于往届（P〈0．01），这一探索旨在培养具有一定人文素质的护士，以适应21世纪护理人才的要求。
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