初探新课标下非智力因素对物理教学的影响
作者机构：江苏如东县双甸镇初中
出 版 物：《数理化解题研究（初中版）》
年 卷 期：2007年第12期
页 面：37-38页
主 题：非智力因素 物理教学 学生会 新课程 心理因素 学习动机 教学效果 学习兴趣 心理学研究 认识兴趣
摘 要：物理学是一门理论性比较强的自然科学,虽说新课程改变了学科本位的观念,明确地降低了许多知识的难度,但学生普遍反映仍难学.而学生学不好的原因,大部分不是智力差,而是由于非智力的缺陷所致,那什么是非智力因素呢?从广义上讲,凡是智力因素以外的一切心理因素都可称为非智力因素,从狭义上讲,非智力因素主要指兴趣、情感、动机、意志等个性心理品质.心理学研究表明:积极的非智力因素,可以推动和促进学生智力的发展,而消极的非智力因素则阻碍智力的发展,非智力因素对智力因素起维持和调节作用.既在智力因素相同的情况下。
维普期刊数据库
同方期刊数据库