在“能人治校”和“依法治校”之间:现代学校制度的当下境遇——兼论校长职能转变的“加减法”
Between “Capable Person Governing School” and “Governing School by Law”:The Current Situation of the Modern School System——On the “Addition and Subtraction” of Principal’s Function Transformation作者机构：河南大学教育科学学院河南大学现代教育研究所开封475004
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2021年第41卷第11期
页 面：66-73页
核心收录：
基 金：河南大学哲学社会科学重大项目培育计划“事业单位分类改革视域下学校公益性保障策略研究”(2019ZDXM018) 河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目“教育社会学专题研究”(SYL19030308) 2018年度河南省高校科技创新人才(人文社科类)支持计划的部分成果
摘 要：能人治校是学校管理的常态,依法治校是学校治理的终极状态。建立现代学校制度,法治性是其中最重要的特性。在能人治校转变为依法治校的过程中,能人校长能够发挥出重大的作用,但前提是能人校长能够完成转型。文章指出,校长需要从全能校长中解脱出来,把精力放在成为教育家上。
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