应用焦点解决技术提升初中生学业表现
作者机构：北京师范大学基础教育质量监测协同中心北京100875 北京市三帆中学北京100875
出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)
年 卷 期：2021年第18期
页 面：48-50页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：初一学生在学业动力、学习态度、学习方法、学习监控上正处于快速发展的关键时期。采用焦点解决方法,对一个初一学生的学业进行了持续的跟踪辅导。在辅导中,基于焦点解决的核心理念,通过可操作化的具体步骤和策略,从正向视角出发、激发学生内在动力、挖掘学生有效经验和资源、形成迁移效应,取得了良好、稳定的干预效果。
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