从教材建设作为国家事权的高度推进三科统编教材使用
Promoting the Use of Unified Textbooks from the Perspective of Textbook Development as a State Affair作者机构：人民教育出版社中小学(中职)道德与法治(思想政治)教材建设国家重点研究基地
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2021年第41卷第6期
页 面：73-74页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：中华优秀传统文化 政治导向 统编教材 社会主义核心价值观 民族记忆 教材建设 党的教育方针 小学道德与法治
摘 要：教育是国之大计、党之大计。教材体现着国家意志,承载着民族记忆,凝聚着人类智慧,是育人育才的重要依托和教育教学的基本依据,长期被奉为教学的“圣经。中小学道德与法治(思想政治)、语文、历史三科统编教材集中体现了新时代党的教育方针和政治导向,具有传递社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、传授人类文明知识的重要功能,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有极其重要的作用,必须把其统编、统审、统用提到“教材建设作为国家事权的高度来理解。
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