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“层次性体验”在小学数学教学中的应用

作者：于彩虹

作者机构：山东省烟台市海阳市新元小学

出版物：《读写算》 (读写算)

年卷期：2021年第13期

页面：111-112页

学科分类：04[教育学]

主　　题：层次性体验小学数学教学应用

摘要：在小学教学阶段,数学是一门占据极大教学比重的知识学科。层次性体验是一种创新的教学模式,不仅顺应小学生的思维特点和心理需求,也非常适用于新课改背景下的小学数学教学。因此,教师应该将数学课程与层次性体验模式有机对接,调动学生的学习积极性,为学生构建更清晰的知识脉络,强化学生的思考能力和实践能力,使学生的综合素质得到有效的锻炼和培育,从而实现理想的教学目标。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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