电动机顺序控制线路设计教学研究
作者机构：苏州农业职业技术学院江苏苏州215008
出 版 物：《南方农机》 (South Agricultural Machinery)
年 卷 期：2021年第52卷第11期
页 面：135-137页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080801[工学-电机与电器] 0808[工学-电气工程] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2017年度江苏省农业三新工程项目“水稻全程机械化技术体系集成与推广”(SXGC246)
主 题：电动机 顺序控制 启发式增加法 求同求异比较法 教学研究
摘 要：“电机与电气控制课程教学中,在设计电动机顺序控制线路时,发现学生根据控制要求出现无头绪或设计思维混乱等现象。经调查,造成此现象的主要原因是学生对顺序控制线路理解不透彻,不会举一反三地灵活运用所学知识进行设计。采用启发式增加法和求同求异比较法后,学生对顺序控制线路设计的来龙去脉比较清晰,能清楚地说出各顺序控制线路的相同点与不同点,从而理清思路,找出规律,快速理解并掌握电动机顺序控制线路设计。
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