“可见的学习”视角下成人教育教学策略优化
Optimization of Adult Education Teaching Strategies from the Perspective of “Visible Learning”作者机构：上海市徐汇区业余大学上海200032
出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)
年 卷 期：2021年第41卷第6期
页 面：75-79页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
主 题：可见的学习 成人教育 教学策略 学习策略 教学支持体系
摘 要：《可见的学习》提出了“可见的教—可见的学模型,倡导让“教师成为自己教学的学习者,让学生从教师的视角看待自己的学习。让教和学可见的观点为成人教育教学提供了新的思路,在一定程度上解答了网络时代成人教育教师对自身角色定位和教学行为实施的困惑。文章从教学策略优化、学习过程改进和教学支持体系设计三个方面探讨网络时代成人教育教学策略优化的可行路径。
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