教师视域下教育惩戒规制化的个案研究
作者机构：广东湛江经济技术开发区东山中学
出 版 物：《师道（人文）》 (师道)
年 卷 期：2021年第5期
页 面：25-26页
基 金：广东省教育科学研究“十三五”规划课题“教育现代化进程中乡村学校校本课程:构建、研发与实施”(课题编号:2018YQJK276)阶段性研究成果
主 题：教育惩戒 非此即彼 问题的提出 视域下 个案研究 落实
摘 要：一、问题的提出近年来,国家和地方在不断关注教育惩戒的同时,也陆续出台了多项相关的政策,教育惩戒的落实得到了多种保障。尽管如此,教育惩戒仍存在落实困境,教育惩戒的相关规定未被细化,放弃与滥用教育惩戒成了不少教师非此即彼的选择。教育惩戒的规制不完善引起了中央和地方政府以及广大民众的重视。
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