论动机监控在自我调节学习中的地位
The Role of Motivational Regulation in Self-regulated Learning作者机构：陕西教育学院教育系陕西西安710061
出 版 物：《陕西教育学院学报》 (Journal of Shaanxi Institute of Education)
年 卷 期：2006年第22卷第3期
页 面：20-23页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
主 题：自我调节学习 动机监控策略 学习策略 教育心理学 非认知调节
摘 要：自我调节学习是近30年来教育心理学研究领域的重要课题,绝大多数自我调节学习策略的研究仅强调学习者对学习活动认知方面的调控,很少考虑非认知(动机情感等)方面的调节。本文通过对近期国内外有关动机监控方面研究的分析,探讨了非认知调节,尤其是动机监控在自我调节学习中的地位,提出动机监控应被融入自我调节学习模型。
维普期刊数据库
同方期刊数据库