基于中台架构的教育信息化数字治理研究

作     者：翟雪松 楚肖燕 张紫徽 陈文智 ZHAI Xuesong;CHU Xiaoyan;ZHANG Zihui;CHEN Wenzhi

作者机构：浙江大学教育学院浙江杭州310058 浙江大学信息技术中心浙江杭州310058 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2021年第42卷第6期

页      面：40-46页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2020年度教育部人文社科项目青年基金项目“在线学习环境下学习者知识隐藏行为研究”(项目编号:20YJC880118) 中国高等教育学会2020年重点委托课题“高校治理体系中信息化能力研究”(课题编号:2020ZDWT18) 

主　　题：中台 数字校园 数字治理 教育信息化 教育现代化 

摘      要：教育信息化发展过程中存在阶段性差异,同时技术本身也在不断迭代,致使信息化建设各项标准未能完全统一,各业务模块之间存在壁垒,教育大数据难以支持精准决策,应用功能也无法实现个性化和特色化治理,且统一标准重新建设难度大、成本高,如何在保留原有信息化建设的基础上优化校园数字治理能力,是当下教育信息化的痛点和难点。近年来兴起的中台技术通过建设数据和业务中台,能够在不改变原有信息系统架构的情况下,灵活抽调后台数据,建设以共享功能模块和前台微应用为中心的发展模式。在总结当前教育信息化数字治理困境的基础上,文章综述了中台战略的概念、架构及作用,从数据治理、业务应用转型、组织优化转型三个方面提出中台战略下的数字治理方案。展望了以逻辑数据仓和业务模块共建“数据+业务双中台的系统架构前景,提出了构建“条块化管理模式的信息官组织体系和协同工作业态,以期充分挖掘数字潜能和业务效率,提高教育评价的科学性,提升校园数字治理效能。