人工智能时代生命进化的教育思考

作     者：刘旭东 LIU Xu-dong

作者机构：西北师范大学教育学院甘肃兰州730070 

出 版 物：《西北师大学报（社会科学版）》 (Journal of Northwest Normal University(Social Sciences))

年 卷 期：2021年第58卷第3期

页      面：73-83页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：2019甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才计划资助项目“新时代教育实践变革与教育理论创新研究” 

主　　题：人工智能 生命进化 教育 

摘      要：人工智能深度卷入人类生活是大势所趋,并已经显露出它能够嵌入到生命中影响和干预生命进化的能力,预示着生命进化的方式和路径有可能被改变。本能和智力是生命进化的两个重要内容,它们各自在生命进化中发挥的作用不尽相同,直接影响了教育实践。人工智能的发展将对生命进化的方式产生重大影响,进而影响教育实践和教育理论,教育的价值将逐步回归到对生命更本质方面的影响上。为此,教育要主动适应人工智能,回归对生命生长的关注,关注生命潜质的全面提升,确保生命的终身发展,能够引导生命主动学习,开拓更加广阔的生命发展空间。