高等教育腐败的代价

作     者：Stephen P. Heyneman Kathryn H. Anderson Nazym Nuraliyeva 刘培(译) Stephen P.Heyneman;Kathryn H.Anderson;Nazym Nuraliyeva;LIU Pei

作者机构：范德堡大学美国田纳西州37203 不详 

出 版 物：《复旦教育论坛》 (Fudan Education Forum)

年 卷 期：2009年第7卷第4期

页      面：72-83,87页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：本文原载于Comparative Education Review 2008 Vol.52Issue:1pp.1-25.经作者授权翻译成中文并在本刊发表.在翻译过程得到了林荣日教授、Xiu Chen Cravens博士和田凌晖博士的帮助 特此感谢! 

主　　题：腐败 感知 高等教育 学生调查 成本 

摘      要：本文以高等教育领域的腐败问题为考察对象,揭示了该现象在中亚和东欧国家的普遍存在。文中的腐败既包括高校管理人员在认证、采购、录取和评分环节发生的行贿受贿行为,也包括学生和老师在评分、考试以及教科书购买环节发生的行贿受贿行为。腐败现象日益严重的原因在于,转型时期决策权的下放和高等院校相关经验的缺乏。本文运用中亚和东欧六国学生调查的数据,阐明了这些国家教育领域的腐败问题较之北美和西欧的严重程度。文章还对遏制腐败的措施、调查中的统计数据以及腐败给国家带来的损失进行了探讨。