赏识教育视角下幼儿教师在美术教育活动中运用奖励策略研究
作者机构：哈尔滨师范大学教育科学学院
出 版 物：《艺术大观》 (艺术大观)
年 卷 期：2021年第12期
页 面：120-121页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：赏识教育提倡用欣赏的眼光看待幼儿的发展,充分相信幼儿的无限潜能。奖励作为促进幼儿发展的一种重要的教育手段,是幼儿园美术教育活动中常见的教育方法之一。但是教师在运用奖励策略时存在着许多不合理之处,降低了奖励的教育影响。本文通过分析奖励在幼儿园美术教育活动中运用的现状,结合赏识教育理念,对奖励策略提出相应的改进,为幼儿教师运用奖励策略提供借鉴意义。
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