例谈小学数学实验教学的问题及对策
作者机构：江苏扬州市沙口小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2016年第5期
页 面：41-43页
主 题：数学实验 数学教学 操作活动 思维活动过程 数学学习活动 来学 图形面积 认知过程 填写表格 格子图
摘 要：小学数学教学中的数学实验是在数学思想和数学教学理论的指导下,在数学教学的过程中让小学生借助于一定的物质仪器或技术手段,通过对实验素材进行＂数学化＂的操作来学（理解）数学、用（解释）或做（建构）数学的一类数学学习活动。旨在通过引导学生通过操作、观察、分析、猜想和推理等数学活动,经历数学知识＂再创造＂与＂再发现＂的过程,亲身体验数学、理解数学。
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