美国公立大学与州政府之间治理关系的历史、类型及启示

作     者：李国良 LI Guoliang

作者机构：贵州大学高等教育研究所贵阳550025 

出 版 物：《重庆高教研究》 (Chongqing Higher Education Research)

年 卷 期：2021年第9卷第3期

页      面：76-86页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：贵州省哲学社会科学规划青年课题“贵州产学研协同创新制度研究”(19GZQN27) 

主　　题：治理模式 公立大学 州政府 高等教育统筹发展委员会 

摘      要：美国公立大学与州政府之间的关系已由从最初的直接关系过渡到以高等教育统筹发展委员会为中介的复杂关系,随着政府行政改革的深入,各州高等教育统筹发展委员会的政治决策地位、职责与功能均发生了重大改变,不同的州在州高等教育董事会、大学系统董事会、大学(校区)董事会3个层面的不同组合形式彰显了不同的大学治理理念,同时保证了治理模式的多样性。实践证明,高等教育统筹发展委员会虽然职责与功能有所变化,但在演进过程中逐渐远离了州高等教育事务的政治决策中心,州高等教育事务的政策领导能力建设亟待加强,以实现高等教育与社会的深度融合。美国公立大学与州政府之间的治理模式研究有助于把握美国高等教育制度改革的深层动机,为我国现代大学制度改革提供参考和借鉴。