面向核心素养的安倍课程改革

作     者：高益民 王希彤 李宗宸 GAO Yimin;WANG Xitong;LI Zongchen

作者机构：北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875 

出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)

年 卷 期：2021年第48卷第2期

页      面：18-32页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：核心素养 生存力 资质能力 课程改革 第二次安倍政权 

摘      要：日本最长执政首相安倍晋三在第二次执政期间推行了一系列教育改革。在课程改革方面,第二次安倍政权不仅继承了宽松教育时期的生存力核心素养理念,而且通过更加具体化的资质能力概念完善和发展了生存力核心素养理念,并通过建立面向社会的课程体系、提倡主体性对话性深度学习的教学方法,强化学校层面的课程管理等三大举措加以具体落实。虽然安倍课程改革也并未真正解决培养核心素养的难题,但它基于日本教育改革的经验教训和国际社会的潮流而坚持了培养核心素养的大方向,因此,分析和研究第二次安倍政权下的课程改革对于理解当今日本教育改革具有重要意义。