领悟社会支持对大学生未来工作自我清晰度的影响——职业生涯探索与核心自我评价的作用
The effects of perceived social support on college students' future work self salience: roles of career exploration and core self-evaluations作者机构：广东石油化工学院大学生心理发展指导中心广东茂名525000 澳门城市大学心理分析研究院澳门999078 广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院广东茂名525000 福建师范大学心理学院福建福州350117 华南师范大学心理学院广东广州510631
出 版 物：《福建医科大学学报（社会科学版）》 (Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition)
年 卷 期：2021年第22卷第1期
页 面：24-28,38,I0001页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：领悟社会支持 职业生涯探索 核心自我评价 未来工作自我清晰度
摘 要：采用领悟社会支持量表、职业生涯探索量表、核心自我评价量表和未来工作自我清晰度量表对650名大学生进行调查。结果表明,领悟社会支持、职业生涯探索、核心自我评价与未来工作自我清晰度呈两两正相关关系;职业生涯探索在领悟社会支持与未来工作自我清晰度之间起部分中介作用;核心自我评价通过调节领悟社会支持,影响职业生涯探索,进而影响大学生未来工作自我清晰度中介过程的前半路径。由此提出一个有调节的中介模型,揭示了领悟社会支持对大学生未来工作自我清晰度的影响路径及这种影响在不同个体中存在的差异。
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