数学教学需要重视培养学生的反思习惯
作者机构：山东省曹县第三中学
出 版 物：《中学数学（高中版）》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：2021年第3期
页 面：81-82页
主 题：创造性学习 反思习惯 数学思维能力 数学教学 弗赖登塔尔 积极反思 形象思维 知识的获取
摘 要：反思是对原有学习经历的再思考和再认识,是一种形象思维,是一种实践性的学习活动,同时也是一种创造性学习模式.弗赖登塔尔曾说:“反思是数学活动的核心和动力.由此可见,在数学教学中,引导学生积极反思并形成一种自觉自发的反思习惯是十分必要的.以下笔者从反思概念和定理、反思知识的获取过程、反思解题过程等方面,谈谈如何培养学生的反思习惯,以期提升学生的数学思维能力.
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