综合实践活动课程T态课堂的构建
作者机构：江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学
出 版 物：《教育研究与评论》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2020年第6期
页 面：63-67页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：综合实践活动课程的T态课堂,是主张以项目为主轴,资源的横向关联(记作“—)与活动的纵向推进(记作“︱)相结合(记作“T),具有纵横交织的结构、纵横互馈的状态,横联纵进效应的课堂。它是纵横交互的生态课堂、纵横延展的张力课堂、纵横统筹的适性课堂,包含教师、学生、资源与任务四个要素。构建T态课堂,须宏大与强毅并举,以学习主体的“自我为横联的出发点,面向自然与社会,兼容并蓄;以学习主体的“当下为纵进的出发点,面向目标与未来,勇猛精进。
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