“小片段”应循“四原则”——以部编本中年级单元作文训练安排为例
作者机构：江苏省睢宁县官山中心小学
出 版 物：《课程教学研究》 (Journal of Curriculum and Instruction)
年 卷 期：2021年第2期
页 面：46-50,69页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教研室第十二期立项课题“小学生课外阅读的读写结合策略的实践研究”(2017JK12-L052) 徐州市教研室第十二期立项课题“基于核心素养的小学生研究性阅读笔记的教学研究”(徐教研KT12108)的研究成果
摘 要：小片段也叫小练笔小作文随手记,既是字、词、句训练的归结,又是篇章训练的基础。小片段应循四原则——有意思原则,人情原则,版块引导原则,习作力养成原则。
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