融合设计与灵活实施：基于历史核心素养的有效教学探讨
作 者：赵玉洁 王德民
出 版 物：《中学历史、地理教与学》
年 卷 期：2019年第9期
主 题：历史核心素养 有效教学 融合设计 灵活实施
摘 要：历史核心素养是通过历史学科的学习而形成的、体现历史学科结构、方法与思维价值的关键能力与品质，它是系统性和整体性的，而不是单项历史核心素养构成要素的简单相加。融合设计历史核心素养，既需要系统性、整体性地协调历史核心素养各构成要素，亦需要整合历史教学设计各环节，即融入教学目标、教学内容、教学方法。另外历史核心素养的有效落地，还需要灵活性地教学实施，可采取循序渐进地培育历史核心素养、运用“问题链、合理利用“大概念等教学策略。
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