“四位一体”心理育人模式下基于心理普查的民办高校新生心理健康现状分析

作     者：周遥遥 

作者机构：成都文理学院大学生心理健康辅导中心 

出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)

年 卷 期：2021年第20卷第3期

页      面：108-110页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：2020年度成都文理学院校级科研课题“‘四位一体’心理育人模式下的高校学生心理健康状况分析与研究——以成都文理学院为例”(编号:WL202041)研究成果 

主　　题：心理普查 民办高校 大学新生 心理健康 

摘      要：目的:了解当前心理育人模式下的新生整体心理健康水平及新生突出表现的心理问题,建立健全四位一体心理育人体系,为更加具体地开展大学生心理健康教育提供客观依据。方法:采用症状自评量表对四川省某民办高校2019级新生进校心理普查,利用SPSS20.0进校比较分析。结果:(1)新生心理健康状况总体良好(150.76±46.199);(2)SCL-90总检出率33.6%;该校新生问题的前四位分别为强迫(2.06±0.62)、人际关系(1.83±0.66)、焦虑(1.68±0.61)和抑郁(1.68±0.65);(3)男生的心理健康水平显著比女生高(X2=20.535,P0.001)。结论:该民办高校大学新生总体心理健康水平较好,在性别方面有显著差异。