拓展技能人才元数据描述框架研究--以某省交通建设工程从业人员培训系统为例
作者机构:广州大学教育学院广东广州510006 广东诚泰交通科技发展有限公司广东广州510330
出 版 物:《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)
年 卷 期:2021年第27卷第3期
页 面:43-48页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学(可授教育学、理学学位)]
基 金:教育部人文社科基金青年课题“基于知识图谱的中小学语文客观题测试平台构架”(项目编号:17YJC880017) 全国教育规划教育部重点课题“社会性软件支持的非正式学习促进教师专业实践能力发展研究”(项目编号:DCA170311)
摘 要:为对接职业技能人才的学习与工作经历,实现更大维度的数据共享能力,需要拓展一套特色的技能人才元数据标准。文章介绍了国家学分银行建设与在线学习系统发展现状,在研究国内外学习者模型并作出总结后,制定了融合学分银行思路的技能人才元数据标准。该标准分为三个模块、六个信息集以及十七个应用,从不同角度对学习者进行描述,力图能清晰且全面地描述技能人才。文章期望通过拓展技能人才元数据标准的研制,使各系统的学习者元数据更加规范统一,减少各系统各自为政开发的问题,最大程度发挥学习者信息描述、评估的作用,为实现多系统联合培养人才做出贡献。