初中生《道德与法治》课学习倦怠问题研究
作者机构：南昌大学马克思主义学院
出 版 物：《现代交际》 (Modern Communication)
年 卷 期：2021年第2期
页 面：171-173页
摘 要：初中学生处于学习成长的黄金时期,处于思想品德和价值观念形成的关键时期。《道德与法治》是一门以培养学生思想品德为宗旨的综合性课程。初中生《道德与法治》的学习倦怠现象比较普遍,这不仅不利于学生学习《道德与法治》,也对初中生思想道德素质和综合素质的提升产生一定的影响。这一现象是在教师教学、学生学习、外部环境多重因素作用下出现的,也需要从这三方面入手才能有效解决。
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