核心素养下高中区域地理“以图导学”教学实践
作者机构：江苏省溧水高级中学江苏南京211200
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2021年第4期
页 面：57-57,59页
摘 要：教育部于2014年3月印发了关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见中,明确提出将发展学生核心素养体系的研制与构建作为推进课程改革的关键环节,以此来推动教育发展。从现阶段来看,核心素养作为我国教育的开展目标已在各个阶段的学科中完成了基础的搭建,学校教育和教师教学的开展都保障了学生的稳定发展和进步。其中,高中地理的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力四个维度,为了保障学生对核心素养的认知和养成,以图导学教学实践逐渐走入高中区域地理的教学中。本文将重点从以图导学教学实践的重要性出发,提出有效的教学策略。
维普期刊数据库