翻转课堂在财务管理课程教学中的应用研究——以厦门工学院市场营销专业为例
作者机构：厦门工学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2021年第9期
页 面：62-63页
学科分类：120201[管理学-会计学] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：厦门工学院2019年度校级教学改革研究项目(JG2019013)
摘 要：翻转课堂,即反转课堂式教学,实质是把传统的学生在课堂上听课的教学模式翻转为学生在课前通过观看视频、课件等学习资料完成知识的学习,而课堂变成了师生之间互动的场所,包括开展案例讨论、答疑等互动,强化理论学习。翻转课堂作为一种个性化的教学手段,突破课堂教学的时间和空间限制,通过教学形式的翻转,既发挥了学生的主观能动性,提升了学生的学习参与度,又使教师在课前可以了解学生对知识点的掌握情况,在课堂上更有针对性地开展教学,优化课堂教学效果。
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