聊读:让儿童“在场”
作者机构：无锡市八士实验小学江苏无锡214192
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2015年第31卷第4期
页 面：35-38页
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题(B-a/2011/02/061)
摘 要：聊读,是在丰富的实践中提炼出来的阅读教学新方式,它追求儿童在场的教学效果。通过聊读让儿童在场,是基于课堂实践的阅读审美的重新建构,颇接地气。儿童在场首先要聊出安全的对话场,让儿童产生阅读的兴趣;重点要聊出实在的语用场,让儿童激发阅读的情趣;关键要聊出有术的期遇场,让儿童形成阅读的志趣。
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