让数据和技术有效回应教育评价需求
Making Data and Technology Respond Effectively to Educational Assessment Needs作者机构：清华大学全球学校与学生发展评价研究中心 清华大学方略研究院
出 版 物：《教育测量与评价》 (Educational Measurement and Evaluation)
年 卷 期：2021年第1期
页 面：9-11页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：教育发展方向 增值评价 有效回应 教育评价改革 后续教育 评价原则 结果评价 综合评价
摘 要：教育评价事关教育发展方向,一直是大家所关注的话题。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),将教育评价又一次带入了公众的视野。《总体方案》进一步强调破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,首次系统提出改革结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价的评价原则,为后续教育评价的发展指明了方向。
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