同伴支持对青少年积极社会适应影响机制研究
A Study on the Influence of Mechanism of Peer Support on Adolescent Positive Social Adaptation作者机构：遵义师范学院教师教育学院贵州遵义563006 遵义师范学院附属实验学校贵州遵义563006
出 版 物：《遵义师范学院学报》 (Journal of Zunyi Normal University)
年 卷 期：2020年第22卷第6期
页 面：154-156页
基 金：贵州省理论创新课题(GZLCLH-2020-273) 贵州省教育科学规划重点项目(2020A048) 遵义师范学院2019年基础教育研究培育项目(2019PY04)
摘 要：为探讨同伴支持如何影响青少年积极社会适应,文章采用青少年友谊质量问卷、青少年孤独感量表、青少年积极社会适应问卷对随机抽取出来的802名高中生进行问卷调查。研究结果:(1)同伴支持显著正向预测高中生积极社会适应;(2)同伴支持通过孤独感间接对高中生积极社会适应起作用。
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