针对学生写作差异的教学研究
作者机构：安阳县第二高级中学河南安阳455000
出 版 物：《教育论坛》
年 卷 期：2015年第5期
页 面：22-23页
基 金：河南省教育科学“十一五”规划2007年重点课题“针对学生差异的有效教学研究”成果的部分内容.课题批准号:2007-JKGHBZ-009
主 题：学生写作 教学研究 学生个体 教育工作者 相对独立 语文教学 训练过程 改法
摘 要：每个学生都是相对独立的个体，这些学生个体之间的差异是客观存在的。作为教育工作者，必须正视这些差异的存在，并以正确的态度去对待这些差异。就语文教学来说，学生之间最明显的差异是写作水平的差异，但这个差异也是最容易被忽视的差异。在指导写作训练过程当中，我们经常是按照统一的思想去指导学生，按照统一的标准去要求学生，我们的讲法、改法、评法也都整齐划一。
维普期刊数据库