基于合作学习的初中物理探究性实验教学课堂教学实践
作者机构：甘肃省白银市平川区王家山中学
出 版 物：《考试周刊》 (考试周刊)
年 卷 期：2020年第A2期
页 面：117-118页
基 金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于合作学习的初中物理探究性实验教学的实践研究》阶段性研究成果 课题立项号:GSGHB1214
摘 要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中物理教学中,实验教学属于非常重要环节,也是影响物理教学质量的关键。在初中物理实验教学中,引入合作学习和探究性教学是对实验教学的改革和创新,能够很好地尊重学生在课堂中的主体地位,将学生参与实验教学的兴趣和积极性调动起来,学生学习兴趣更高,实验教学效果也就更好。因此,文章首先分析了基于合作学习的初中物理探究性实验教学中存在的问题,然后探究合作学习的初中探究性实验教学意义,最后对其具体的实施策略分析,以供参考。
同方期刊数据库