创设开放的艺术环境滋养自主的生命
作者机构：四川省直属机关东府幼儿园
出 版 物：《早期教育（家教·亲子共玩）》 (Early Education)
年 卷 期：2020年第12期
页 面：16-17页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：成都市十三五规划课题“东府创意空间的课程建设研究”(2016Y11)成果之一
主 题：家园共育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 角色转变 有效互动 创意空间 创意活动 欣赏美 学习与发展
摘 要：在《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3_6岁儿童学习与发展指南》的指导下,我园基于多年艺术教育实践,设计并打造了东府创意空间。该空间是由分布在幼儿园不同区域的多个开放创意区组成的教育平台,它以优美的环境、丰富的材料支持幼儿欣赏美、创造美、表达美,强调教师向观察者、引导者、支持者、合作者的角色转变,希望家长积极融入创意活动全过程,实现更好的家园共育,提倡通过幼儿、教师、家长和谐有效互动实现三者的共同进步与发展。
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