初中化学教学中有效作业设计的策略

作     者：骆印 

作者机构：江苏省盐城市大丰区草堰初级中学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2020年第35期

页      面：50-50页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中化学教学 设计作业 因材施教 作业难度 作业设计 学生减负 自由式 创造性思维 

摘      要：初中化学教师在化学作业设计中多下功夫,多设置一些有效的作业,既给学生减负,又提高教学效益。一、设计自由式作业早在两千多年前孔子就提出了“因材施教的教育思想,直到今天,世界教育发展多元化,我们更应该尊重差异。在作业设计中也要尊重不同学生的接受能力,尊重学生之间的差异。尽可能设计一些自由式的化学作业,教师通过自由式作业的设计方式可以了解不同学生对知识的掌握情况,以便对学生进行有针对性的辅导和教学,提高教学质量和学生的学习效率。例如,在作业设计时教师要鼓励学生选择适合自己的作业难度,帮助学生挥发自己的创造性思维。教师在讲完《水的净化》这一节课程时,可以让同学们根据自己学习的情况进行自由设计作业,教师可以要求学生利用各种方法或者渠道去收集净化水的方法有哪些?