浅谈高中政治探究式教学的有效性策略
作者机构：江苏省扬中高级中学
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 (中学政史地(教学指导))
年 卷 期：2020年第12期
页 面：52-53页
主 题：高中政治 核心素养 探究模式 探究式教学 小组合作学习 探究能力 探究式学习 有效性策略
摘 要：教育应该培养学生的探究能力,探究能力有着高阶与低阶之分。我们把基于小组的简单讨论、低水平探究、在知识领域浅尝辄止的探究模式称为低阶模式。与之相对的是学生在教师的组织下,有着鲜明的学习样态,有着完整的学习流程,有着明确的探究要素的高阶模式。在高中政治课堂教学中,要从探究式教学的有效性出发,发展学生的核心素养。一、模式:小组合作学习的新样态,探究式学习指向的学习活动在于探究。
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