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作者：刘洋洋辽宁师范大学

学位级别：硕士

党的十八届六中全会对全面从严治党做出了新部署,对基层党组织落实全面从严治党方略提出新要求。党员是党的肌体的细胞,党员素质和作用如何,直接关系到党组织执政能力的发挥。当前,农村党建工作面临着新的课题,因此,加强农村基层党员队... 详细信息

党的十八届六中全会对全面从严治党做出了新部署,对基层党组织落实全面从严治党方略提出新要求。党员是党的肌体的细胞,党员素质和作用如何,直接关系到党组织执政能力的发挥。当前,农村党建工作面临着新的课题,因此,加强农村基层党员队伍建设有利于农村基层党组织落实全面从严治党方略。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法,运用文献研究法和实证研究法,以黑龙江省五常市兴隆乡为例对农村基层党员队伍建设问题进行研究。本文的主要结构和观点如下:第一部分分析了全面从严治党视阈下农村基层党员队伍建设的目标和主要任务。第二部分从保持农村基层党组织的先进性和纯洁性、提高农村基层党组织的执政能力、推进农村治理法治化三个方面论述了加强农村基层党员队伍建设的意义。第三部分以黑龙江省五常市兴隆乡为例,分析了农村基层党员队伍建设在党员发展质量、党员宗旨意识和党员综合素质方面取得成效。第四部分分析了农村基层党员队伍建设在党员队伍结构、党员教育、党员管理等方面存在问题。第五部分从提升党员队伍建设理念、从严党员发展工作、建构党员教育体系、完善党员管理制度和建立党员监督体系五个方面提出了加强农村基层党员队伍建设的基本路径。

关键词：全面从严治党农村基层党员队伍建设

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习近平关于领导干部担当的重要论述研究

习近平关于领导干部担当的重要论述研究

作者：王雨欣辽宁师范大学

学位级别：硕士

担当是中华民族的优良传统,也是中国共产党人鲜明的政治品格。党的十八大以来,习近平总书记立足于时代发展之需,明确领导干部是党和国家事业发展的中坚力量,发表了一系列关于领导干部担当的重要论述。这一重要论述,为新时期建设堪当民... 详细信息

担当是中华民族的优良传统,也是中国共产党人鲜明的政治品格。党的十八大以来,习近平总书记立足于时代发展之需,明确领导干部是党和国家事业发展的中坚力量,发表了一系列关于领导干部担当的重要论述。这一重要论述,为新时期建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍提供了理论滋养和现实指引。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法,主要运用文献研究法、归纳演绎法和系统分析法等研究方法,对习近平关于领导干部担当的重要论述进行了全面系统地研究。本文包括引言、正文和结论三部分,其中正文由四个部分组成:第一部分阐述了习近平关于领导干部担当重要论述形成的理论渊源和现实依据。理论渊源为马克思主义经典作家关于责任担当的论述、中国共产党历代领导人关于领导干部担当的论述、中华优秀传统文化中的责任担当思想。现实依据是世界百年未有之大变局加速演进、中华民族伟大复兴进入关键时期以及加强党的长期执政能力建设都对领导干部担当提出新要求。第二部分阐释了习近平关于领导干部担当重要论述的主要内容,包括领导干部担当的意义、内涵、基本要求以及实现路径,形成了一个完整的理论体系。第三部分总结了习近平关于领导干部担当重要论述的理论特色,即党性与人民性相一致、理论性与实践性相结合、继承性与创新性相统一。第四部分论述了习近平关于领导干部担当重要论述的价值意蕴。在理论层面,丰富了马克思主义领导干部责任担当理论、是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。在实践层面,有利于建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍、有利于深入推进党的自我革命、有利于实现党的第二个百年奋斗目标。

关键词：习近平领导干部担当

少数民族地区精准扶贫战略研究——以新疆生产建设兵团第三师为例

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少数民族地区精准扶贫战略研究——以新疆生产建设兵团第三师为例

作者：吕若南辽宁师范大学

学位级别：硕士

党的十八大以来,习近平总书记高度重视贫困问题,我国的贫困人口主要聚集在偏远落后的少数民族地区。解决少数民族地区贫困问题,带领其彻底摆脱贫困是尤为重要的任务。习近平总书记于2013年在湖南考察时提出了“精准扶贫”战略。通过“... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记高度重视贫困问题,我国的贫困人口主要聚集在偏远落后的少数民族地区。解决少数民族地区贫困问题,带领其彻底摆脱贫困是尤为重要的任务。习近平总书记于2013年在湖南考察时提出了“精准扶贫”战略。通过“精准识别、精准施策、精准管理、精准帮扶”等措施来改变当前我国扶贫现状,将扶贫的核心问题落在了精准二字之上。结合少数民族地区扶贫成本高、贫困程度深、贫困范围广等特点,在少数民族地区实施和贯彻精准扶贫战略是打赢精准扶贫攻坚战的主战场。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义根本方法,运用文献研究、实地调查、实证分析等具体方法,对少数民族地区精准扶贫战略进行了全面系统研究。本文的基本结构和主要观点是:第一部分论述了少数民族地区实施精准扶贫战略的依据。马克思、恩格斯关于反贫理论、中国共产党历代领导人的反贫思想特别是习近平总书记所提出的精准扶贫战略是其理论依据。少数民族地区扶贫开发的历史实践及少数民族地区开展扶贫工作的现实需要是其实践依据。第二部分阐释了少数民族地区实施精准扶贫战略的主要内容以及重要意义。少数民族地区实施精准扶贫战略是以“六个精准”“五个一批”“两不愁三保障”来解决“谁来扶”“扶持谁”“怎么扶”“如何退”的基本问题为主要内容的。对于少数民族地区而言实施精准扶贫战略有着政治、社会、经济等多方面的重大意义。第三部分以新疆生产建设兵团第三师为例阐述了少数民族地区精准扶贫战略的实施。具体分析了当前新疆生产建设兵团第三师的贫困现状、特征以及致贫原因。少数民族地区想要彻底解决贫困问题首先要有可持续发展的产业,利用好少数民族地区特殊的文化资源、自然资源发展完善的特色产业,以此增加就业岗位,增强自主脱贫能力。其次,通过精准落实基础设施建、提高基本公共服务来提高贫困人口生活条件。再者,将扶智与扶志相结合通过教育扶贫阻断贫困代际。最后,做好社会保障最后一环,真正保障贫困人口的基本生活等具体措施进行因人施策、因村施策、因团施策,最终实现帮扶目的。第四部分分析了少数民族地区精准扶贫战略实施中面临的困境。少数民族地区精准扶贫战略工作实施有所偏差,领导干部落实不到位、考核监督从严要求不够扶贫人员工作作风不扎实、资金管理使用不规范等。加之由于贫困程度深、面积大、范围广。贫困人口自身发展动力不足、产业发展形式单一、区域化程度不够、等都是精准扶贫战略实施中所要面临的困境。第五部分提出了进一步推进少数民族地区精准扶贫的思路与对策。通过加强党的领导、充分利用少数民族地区特色的文化资源发展特色文化产业、合理开发利用扶贫资源、加强少数民族地区精神文明建设将精、准扶贫战略与乡村振兴战略有机衔接、遏制返贫现象促进扶贫成果长效化,进一步推进少数民族地区精准扶贫战略实施,有效巩固扶贫成果。

关键词：精准扶贫少数民族地区新疆生产建设兵团

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高中思想政治课爱国主义教育研究

高中思想政治课爱国主义教育研究

作者：宋晓颖辽宁师范大学

学位级别：硕士

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,在高中思想政治课中对学生进行爱国主义教育,能够帮助学生确立正确的政治方向。研究高中思想政治课爱国主义教育,能够提高学生的责任与担当意识,能够提升学生的学科核心素养,引导学生成为... 详细信息

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,在高中思想政治课中对学生进行爱国主义教育,能够帮助学生确立正确的政治方向。研究高中思想政治课爱国主义教育,能够提高学生的责任与担当意识,能够提升学生的学科核心素养,引导学生成为担当民族复兴大任的时代新人。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义根本方法,运用了文献研究法、问卷调查法及访谈法,对高中思想政治课爱国主义教育进行了研究。论文的基本结构和主要观点是:第一部分引言阐述了研究背景与意义、国内外研究现状、研究方法、创新之处与不足之处。第二部分论述了高中思想政治课爱国主义教育的相关概念、基本内容、特点以及必要性。基本内容包括爱国主义思想教育、爱国主义情感教育、爱国主义行为教育。特点包括主题具有时代性、对象具有可塑性及形式具有多样性。高中思想政治课爱国主义教育的必要性,是培育时代新人的根本要求、是践行思想政治学科核心素养的内在要求、是促进学生全面发展的必然要求。第三部分分析了高中思想政治课爱国主义教育存在的问题。主要有爱国主义教育目标存在知识化倾向、爱国主义教育内容缺乏针对性、爱国主义教育方法比较单一、爱国主义教育过程缺少实践环节,并对存在的问题进行原因分析。第四部分针对高中思想政治课爱国主义教育存在的问题提出对策。包括实现爱国主义教育目标、丰富爱国主义教育内容、运用有效方法开展爱国主义教育、拓宽爱国主义教育途径等。第五部分为结语,概括总结了全文。

关键词：高中思想政治课爱国主义教育

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议题式教学在思想政治课堂教学中的运用研究

议题式教学在思想政治课堂教学中的运用研究

作者：汤晶晶辽宁师范大学

学位级别：硕士

思想政治学科作为一门德育学科中的重要学科之一,是宣传国家意识形态的主阵地,可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为了适应新时代的要求,新课改中明确提出要围绕思想政治学科核心素养构建活动型学科课程,提出了围绕议题开... 详细信息

思想政治学科作为一门德育学科中的重要学科之一,是宣传国家意识形态的主阵地,可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为了适应新时代的要求,新课改中明确提出要围绕思想政治学科核心素养构建活动型学科课程,提出了围绕议题开展教学的模式。议题式教学是实现活动型学科课程的重要方式,可以帮助学生培养学科核心素养,基于时代发展要求将学生培养成创新型人才。因此,无论是从理论层面,还是从现实层面,将议题式教学运用于思想政治课堂有着非常重大的意义。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义根本方法,具体采用文献研究法、观察法和问卷调查法等对议题式教学在思想政治课堂教学运用问题进行全面系统的研究。本文包括引言、正文和结语,正文包括四个部分。第一部分对议题式教学的内涵及特征、理论来源等进行了阐述。第二个部分是从思想政治课堂教学、学生、教师这三方面阐述议题式教学在思想政治课堂教学运用中的重要意义。第三部分是阐述议题式教学在思想政治课堂教学运用中存在的问题及原因分析,从议题式教学在思想政治课堂表现方面、教师运用方面、学生参与方面、学校保障方面阐述议题式教学在课堂教学运用中的不足并分析具体原因。第四部分是议题式教学在思想政治课堂教学中运用的实施对策,从议题式教学四要素出发,在思想政治课堂提出具体的实施建议,然后,从学校师生角度出发,提高教师运用议题式教学的能力、提升学生参与议题式教学的能力、加强学校对议题式教学的保障,使课堂教学实现优化目标,帮助学生培养学科核心素养。

关键词：思想政治课议题式教学学科核心素养

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红色资源在高中思想政治课中的运用研究

红色资源在高中思想政治课中的运用研究

作者：李健辽宁师范大学

学位级别：硕士

红色资源作为一种独具特色的课程资源,与中国共产党相伴而生,蕴含着伟大的革命精神和深厚的文化底蕴,见证着中国共产党百年奋斗的历史,是最宝贵的精神财富,就其教育价值而言,红色资源与高中思想政治课程立德树人的根本任务具有一致性。... 详细信息

红色资源作为一种独具特色的课程资源,与中国共产党相伴而生,蕴含着伟大的革命精神和深厚的文化底蕴,见证着中国共产党百年奋斗的历史,是最宝贵的精神财富,就其教育价值而言,红色资源与高中思想政治课程立德树人的根本任务具有一致性。在高中思想政治课中运用红色资源,能够将枯燥乏味的理论知识转化为生动活泼的教学案例,提高课堂教学的亲和力,培养高中生的学科核心素养。论文以高中思想政治课教学实践为基础,运用文献分析法、历史与逻辑相统一法、问卷调查法、访谈法等,对红色资源在高中思想政治课中的运用问题进行全面系统研究。第一部分为引言,主要对本论文的研究背景和意义、国内外研究现状以及研究思路和方法、创新点与不足之处展开阐释。第二部分阐述了红色资源的内涵和特征,并从丰富课程资源、培育高中生学科核心素养以及传承和弘扬党的精神谱系三个方面对红色资源在高中思想政治课中运用的重要意义展开分析。第三部分阐述了红色资源在高中思想政治课中运用出现的问题及原因。问题主要有红色资源的选取脱离教学实际、呈现形式单一、分析缺乏深度以及实践运用不足等,原因主要是教师缺乏开发运用红色资源的能力,学生对红色资源的价值认同感缺失,学校对红色资源运用的支持力度不够,再加上受应试教育模式的不利影响,导致在高中思想政治课中运用红色资源未能达到预期效果。第四部分提出了红色资源融入高中思想政治课的实施策略。具体可归结为深度挖掘红色资源、合理呈现红色资源、精准分析红色资源和引导践行红色资源的精神四个部分,以增强高中思想政治课的教育实效性。

关键词：红色资源高中思想政治课运用

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大学生村官制度研究

大学生村官制度研究

作者：张一博辽宁师范大学

学位级别：硕士

我国的大学生村官制度从2008年正式出台至今,已经形成了选拔、培训、保障、激励、退出等一系列相对完善的制度体系。但是作为一项新制度,大学生村官制度在实践中也展露出许多新问题,在立足于大学生村官制度长远发展的角度来看,对大学生... 详细信息

我国的大学生村官制度从2008年正式出台至今,已经形成了选拔、培训、保障、激励、退出等一系列相对完善的制度体系。但是作为一项新制度,大学生村官制度在实践中也展露出许多新问题,在立足于大学生村官制度长远发展的角度来看,对大学生村官在招聘选拔、培训培养、考核管理、保障激励以及退出等方面的制度研究和完善显得尤为重要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义根本方法,运用了文献综述法和理论联系实际的方法对大学生村官制度进行了较为系统的研究,其基本结构和观点如下:第一部分探讨了大学生村官制度的缘起及发展。大学生村官制度是在落实国家人才强国战略、满足我国农村对高素质人才需求、缓解高校毕业生就业压力等多方面需求下应运而生的。该制度首先通过各地试点探索,进而实现逐步面向全国推广实施,并在各方面不断得到完善。第二部分阐述了大学生村官制度的基本内容和特点。大学生村官制度主要包括招聘选拔、培养使用、管理考核、薪酬保障和流动退出等五部分内容。注重以人为本和原则性与灵活性的统一是大学生村官制度的鲜明特点。第三部分分析了大学生村官制度的运行现状。该制度在运行上呈现良好的态势,但也存在着问题,主要体现在选拔制度缺乏针对性、培训制度在贯彻上浮于形式、激励保障制度落实不到位、管理考核制度执行不严格等方面。制度本身的缺陷和大学生村官社会认同低是这一制度存在问题的主要原因。第四部分提出了完善大学生村官制度的基本思路。针对当前大学生村官存在的问题,从选聘、培训、考核管理、流动退出、关注心理等方面提出了完善大学生村官制度的建议。

关键词：大学生村官大学生村官制度新农村建设高校毕业生

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体验式教学在高中政治课中的运用研究

体验式教学在高中政治课中的运用研究

作者：陈晓宇辽宁师范大学

学位级别：硕士

新课标重视学生核心素养的养成,重视学生对于情感体验和道德实践的内在与外化。高中政治课教学要紧跟时代步伐,落实立德树人的根本目标。因此,体验式教学受到越来越多教师的关注,体验式教学的核心是关注学生内心情感的体验和升华,在理... 详细信息

新课标重视学生核心素养的养成,重视学生对于情感体验和道德实践的内在与外化。高中政治课教学要紧跟时代步伐,落实立德树人的根本目标。因此,体验式教学受到越来越多教师的关注,体验式教学的核心是关注学生内心情感的体验和升华,在理论和实践方面都满足新教学改革的需求,有助于提高高中政治课的教学效果,促进学生的全面发展。本文采用文献研究法、观察法、问卷法、案例分析法,对体验式教学在高中政治课中的运用进行了全面系统地研究。本文分为以下五个部分:第一部分,引言。这一部分论述了论文选题的背景和意义、国内外目前的研究状况、研究思路和方法的设计。第二部分,阐述了体验式教学的相关理论。包括内涵和基本特征。第三部分,论述了在高中政治课运用体验式教学的意义。第四部分,分析了高中政治课运用体验式教学中存在的问题,如忽视学生实际、创设的情境不当、体验流于形式等,并对这些问题的成因进行了解析。第五部分,针对高中政治课运用体验式教学存在的问题,提出了完善体验式教学在高中政治课运用的对策思考,包括原则、形式、整个体验过程的把握和构建高中政治课体验式教学的整体性等方面内容。

关键词：高中政治课体验式教学核心素养

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述研究

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习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述研究

作者：马天娇辽宁师范大学

学位级别：硕士

为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴作为中国共产党人的初心和使命,一直推进中国共产党奋勇向前。因此,对习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述进行系统研究具有重要意义。本文坚持辩证唯物主义及历史唯物主义根本方法,运用文献研... 详细信息

为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴作为中国共产党人的初心和使命,一直推进中国共产党奋勇向前。因此,对习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述进行系统研究具有重要意义。本文坚持辩证唯物主义及历史唯物主义根本方法,运用文献研究法、比较研究法、系统分析法对习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述进行了全面系统地研究。本论文正文共包括以下五个部分:第一部分阐述习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述形成的理论渊源和现实依据。理论渊源为马克思主义经典作家关于无产阶级政党建设的基本观点、中国共产党主要领导人关于“初心”、“使命”的基本观点、中华优秀传统文化中蕴含的民本思想。现实依据是中国正经历世界百年未有之大变局、中国特色社会主义进入新时代以及中国共产党全面加强自身建设。第二部分分析习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的形成发展过程。这一重要论述萌芽于党的十八大之前、形成于党的十九大、发展于党的十九大之后。第三部分阐释习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的主要内容,包括“不忘初心、牢记使命”的内涵、意义、践行路径三个方面。分别回答了什么是党的初心和使命、为什么提出党的初心和使命、以及如何践行党的初心和使命这三个问题,进而形成一个相对完整的思想体系。第四部分凝练习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的三个基本特点,即科学性、人民性、实践性。第五部分阐述习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的价值意蕴。其在理论层面丰富和发展了马克思主义执政党建设理论、是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。在实践层面推进了党的自我革命、促进了中国特色社会主义事业发展、推进了中国梦的实现。

关键词：习近平中国共产党不忘初心、牢记使命党的建设

新时期我国党政领导干部选拔任用制度改革研究

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新时期我国党政领导干部选拔任用制度改革研究

作者：章旺辽宁师范大学

学位级别：硕士

当前，党政领导干部选拔任用制度改革重要性日益凸显，如何选对干部、用好干部，事关全面建成小康社会的百年目标，事关社会主义事业建设全局，也事关党自身的队伍建设。本文基于学术界对其理论研究暂时还不是很深入的情况，梳理并分析... 详细信息

当前，党政领导干部选拔任用制度改革重要性日益凸显，如何选对干部、用好干部，事关全面建成小康社会的百年目标，事关社会主义事业建设全局，也事关党自身的队伍建设。本文基于学术界对其理论研究暂时还不是很深入的情况，梳理并分析了我国历来领导干部选拔任用制度改革的脉络，总结并提出了改革构想，期望能在一定程度上推动这一课题的研究。前言部分，重点指出了当前国内、国外学者对党政领导干部选拔任用制度改革的研究现状，选题的历史和现实依据，可能存在的创新以及不足。再明确了干部、党政领导干部、党政领导干部选拔任用制度这样几个概念。最后交待了本文在写作过程中采用的几种研究方式。第一部分，文章梳理了从古到今，中国经历过的党政领导干部（在古代即官员）选拔任用制度演变，分为了古典选官制度，建国前、改革开放前以及改革开放后党政干部选拔任用制度，中间加以细化，并简要探讨了各个时期的制度合理性及弊端。第二部分，文章总结了现阶段党政领导干部选拔任用制度改革取得的成果，包括：党中央对党政领导干部选拔任用制度有了更深刻的理解、党政领导干部选拔任用制度在法制化、规范化上有了重要进展、党政领导干部选拔任用制度在理论研究上有所创新，选任制度改革的政治基础初步形成。也分析了在改革进程中存在的问题，如选拔体制、监督机制以及权力配置方面的不足。第三部分，文章阐明了当前我国党政领导干部选拔任用制度改革的必要性，指出鉴于世情、国情、党情深刻变化，制度改革势在必行。并分析了在改革进程中可能面临的机遇与挑战。第四部分，文章提出了对我国党政领导干部选拔任用制度改革的构想。提出了改革的总体目标，即实现领导干部选用工作的制度化、科学化、民主化。指出了改革的基本任务和要遵循的基本原则,即党管干部原则、依法管理原则和群众公论原则。最后，结合我国国情、党情和组织工作具体情况，提出了具体改革措施。

关键词：党政领导干部选拔任用制度历史演变成绩与弊端改革构想