检索结果-南通市图书馆

作者：刘蓉华中师范大学

学位级别：硕士

全国的教育改革推进了高考英语(湖北卷)的变革,试卷的考查重点也从最初对语言知识的掌握转到了语言能力的运用上面来。高考英语(湖北卷)中的阅读、听力、写作等注重考察语言能力的部分成为了研究和关注的重点。2007年湖北省推出了“完... 详细信息

全国的教育改革推进了高考英语(湖北卷)的变革,试卷的考查重点也从最初对语言知识的掌握转到了语言能力的运用上面来。高考英语(湖北卷)中的阅读、听力、写作等注重考察语言能力的部分成为了研究和关注的重点。2007年湖北省推出了“完成句子”题,旨在考查学生的“英语语言知识的综合运用能力”。本文对高考英语(湖北卷)中的“完成句子”题对湖北省沙市中学的英语教学,尤其是语法教学的影响进行研究,旨在确定这一题型的反拨效应是否存在以及这种反拨效应的性质及影响。作为研究高考英语(湖北卷)“完成句子”题的反拨效应的实证研究,笔者考察了高中英语教与学是如何及多大程度上受高考英语测试的影响,了解到高中学生和英语教师对高考英语测试的意见和建议,在分析调查结果的基础上,找出了高考英语测试消极反拨效应的根源,并提出产生高考英语测试积极反拨效应的途径,以期对促进高中英语教与学产生一定的参考价值。本研究以国内外反拨效应研究广为采用的访谈、问卷调查和课堂观察为研究工具,研究对象是高中三个年级的学生(既包括了使用新教材的高一和高二的学生也包括了使用旧教材的高三学生)145名和英语教师23名。在选取调查对象时,笔者兼顾不同层次的学生、不同教龄的教师进行对比,尽量使研究全面客观。同时,这些对象的选择采用整群随机抽样法,实验的可行性也得到了保证。在本文中所提的测试的反拨效应仅仅是从“完成句子”题的角度,探究其对高中英语的教与学,尤其是语法教与学所产生的影响,包括对教师和学生的态度、教学过程和教学结果造成的影响。调查结果显示,高考英语(湖北卷)的“完成句子”题对英语语法教与学存在一定程度的影响,这些影响是复杂的,积极的反拨效应和消极的反拨效应同时存在,并且互相渗透,互相制约。同时,调查也发现在高考新题型的出台和新课标的指导下,师生双方不但没有顺势调整教学方法,反而继续简单机械地重复着旧体制下的做法,即：为了备考的教学和为了应考的学习,且有愈演愈烈之趋势。笔者针对这一现象提出了以下几条建议：(1)对《高中课程标准》和《考试大纲》再解读和再分析;(2)努力营造探究式语法课堂;(3)注重培养学生自主学习的能力。

关键词：反拨效应 “完成句子”题语法教学

帕尔默文化语言学视域下李清照词许渊冲译本中意象移植

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

帕尔默文化语言学视域下李清照词许渊冲译本中意象移植

作者：孙奕华中师范大学

学位级别：硕士

李清照作为中国古代最具有影响力的词人之一,其词其人都吸引了大批国内外学者从不同角度、不同方面进行研究。李清照生活的变化及其所处时代的变迁都深刻地影响了其词的情感基调与创作内容。而意象是诗词的灵魂所在,意象的选取与表达在... 详细信息

李清照作为中国古代最具有影响力的词人之一,其词其人都吸引了大批国内外学者从不同角度、不同方面进行研究。李清照生活的变化及其所处时代的变迁都深刻地影响了其词的情感基调与创作内容。而意象是诗词的灵魂所在,意象的选取与表达在一定程度上是词人的创作载体与情感寄托,因此意象对于李清照词研究与理解的重要性不言而喻。帕尔默文化语言学将意象作为其理论核心,并认为所有的意象都是由个人历史及文化所构建,而个人前期及后期截然不同的生活经历在李清照词作的意象选取与构建上又有着不可忽视的影响,因此在这一点上,帕尔默文化语言学为李清照意象的分析与理解提供了理论基础。除此之外,帕尔默在其理论中发展了关于意象理解的四个基本原则,研究发现其中的三个原则适用于对李清照翻译意象的理解,即感知对等、空间对等及结构对等原则。因此在这三个原则框架下对李清照翻译意象进行分析,衡量其是否能够为目标读者提供遵循这三个原则的可能性,能够从一个新的角度评价译本意象移植的合理性与准确性。本文以帕尔默文化语言学为理论基础,以许渊冲英译李清照词为文本,试分析并总结出许渊冲译本意象移植的效果。基于帕尔默对于意象的理解,本文将李清照词中的意象进行了系统梳理与分类,并在三项原则的理论框架下对许渊冲的翻译意象进行分析与评价。研究发现许渊冲的翻译虽然在有些情况下未能对源意象进行充分移植,但整体而言其大多数翻译意象可谓合理精妙,并由此总结出其译本中意象移植的四个效果：整合构图、情感传达、文化传播及意象遗失。

关键词：李清照帕尔默文化语言学意象翻译

基于TFM三维信息流模型的维修排故技术研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于TFM三维信息流模型的维修排故技术研究

作者：王辉南京航空航天大学

学位级别：硕士

维修排故是确保系统运行阶段可靠性和安全性的主要手段,随着现代化装备复杂程度和智能化程度的不断提升,维修排故工作也变得越来越难。维修排故分为故障诊断和维修作业两部分,本文从这两个方面出发,以解决未知新故障的故障诊断问题和维... 详细信息

维修排故是确保系统运行阶段可靠性和安全性的主要手段,随着现代化装备复杂程度和智能化程度的不断提升,维修排故工作也变得越来越难。维修排故分为故障诊断和维修作业两部分,本文从这两个方面出发,以解决未知新故障的故障诊断问题和维修排故过程中信息利用率低的问题,研究基于TFM三维信息流模型的维修排故方法,给出TFM三维信息流建模方法和基于TFM三维信息流模型的诊断排故算法。具体的研究内容如下:(1)为解决维修排故信息集成表达问题,针对分布式、动态和异构的维修排故信息,研究给出基于本体和蚁群的维修排故信息集成方法。用本体方法解决语义异构信息的集成问题,用基于蚁群信息素的本体合成优化算法来解决维修排故信息量庞大、本体构建困难的问题,从而提高本体构建的效率和准确度。(2)在信息集成的基础上,研究给出一套基于功能结构的TFM三维信息流建模方法,研究建立基于SDG的TFM框架模型、基于多信号流图的测试-故障关联矩阵以及基于贝叶斯网络的故障-维修信息映射关系模型。(3)研究基于TFM三维信息流模型的故障诊断推理方法,建立基于优化信息熵的故障诊断算法。(4)研究基于TFM三维信息流模型的维修排故方法,建立基于模糊遗传神经网络的排故信息推送算法。(5)设计与开发基于TFM三维信息流模型的维修排故系统,并以某型飞机气源系统为应用案例,验证上述理论与方法的可行性与有效性。

关键词：维修排故信息集成本体映射信息推送测试诊断

高考英语阅读测试对高中阅读教学反拨作用的实证研究——以襄阳市第二十四中学为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高考英语阅读测试对高中阅读教学反拨作用的实证研究——以襄阳市...

作者：王蕾华中师范大学

学位级别：硕士

反拨作用,即在语言课堂教学中,教师和学生所受到的来自语言测试的积极或消极影响。自20世纪90年代起,语言测试对教学的反拨作用受到英语测试行业和教育行业的持续关注,理论和实证研究得到快速发展,使得外语测试和教学的改革和发展得到... 详细信息

反拨作用,即在语言课堂教学中,教师和学生所受到的来自语言测试的积极或消极影响。自20世纪90年代起,语言测试对教学的反拨作用受到英语测试行业和教育行业的持续关注,理论和实证研究得到快速发展,使得外语测试和教学的改革和发展得到极大地促进。高考英语测试作为我国一项大规模、高风险的选拔性测试,无疑对高中英语教学的反拨作用是深远的。国内学者对语言测试反拨作用的研究主要集中在大规模、专业性强的大学英语四级、六级,专业英语四级、八级上,针对英语高考反拨作用的实证研究不少,但是高考英语阅读测试反拨作用的研究就不多。而阅读一直在高考英语试卷中内容丰富,篇幅最长,分值最高,这也就奠定阅读教学在高中英语教学中的重要性。鉴于此,本研究探索高考英语阅读测试对英语阅读教学的反拨作用,拟研究以下三个问题:1、高考英语阅读测试对高中英语教师的阅读教学产生怎样的反拨作用?2、高考英语阅读测试对高中学生的阅读学习产生怎样的反拨作用?3、如何采取措施来促进积极反拨作用和规避消极反拨作用?在研究过程中,笔者以Alderson&Wall的反拨作用假设、Hughes的“PPP”反拨作用模式以及Prodromou的显性—隐性反拨作用为理论依据,结合高考英语全国I卷阅读测试的特点,通过问卷调查、课堂观察和访谈等方法对湖北省襄阳市第二十四中学高一年级的20名英语教师和527名学生进行调查研究。研究结果表明,高考阅读测试对教师的阅读以及学生的阅读学习既有一些积极反拨作用也有一些消极反拨作用,而且因人而异。在教学目的、教学内容、教学方法、教学态度以及学生的阅读学习目的、学习内容、学习方法、学习态度等方面的反拨作用较为显著。其中积极的影响在于激发教师的教学积极性和学生阅读学习的热情,而且教师在日常阅读教学中,不再不管不顾地只重视单词、语法等,更多地关注语篇,注重培养学生对英语信息的抓取、处理内化以及解决问题,并最终发展学生的思维品质、形成文化交际,拓宽视野;消极影响在于题目类型固定,缺少主观题,助长“应试”选择题的风气,一定程度上限制了学生英语语言能力的提升。基于以上研究结果,笔者提出对高考阅读测试命制和阅读教学提出一些建议,希望提高学生阅读能力的同时,获得更好的教学、学习成果。

关键词：英语高考阅读测试阅读教学反拨作用

浅谈会议口译方法—中国中部国际产能合作论坛暨企业对接洽谈会翻译实践报告

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈会议口译方法—中国中部国际产能合作论坛暨企业对接洽谈会翻...

作者：贺媛华中师范大学

学位级别：硕士

随着全球化的到来,持不同语言的人们之间的交流变得越来越普遍,因此,口译作为不同文化之间的桥梁,也在国际事务中发挥着重要作用。在口译的众多类型中,会议口译毫无疑问是最普遍的一种。会议口译常见于国际组织,如联合国、欧盟或者国家... 详细信息

随着全球化的到来,持不同语言的人们之间的交流变得越来越普遍,因此,口译作为不同文化之间的桥梁,也在国际事务中发挥着重要作用。在口译的众多类型中,会议口译毫无疑问是最普遍的一种。会议口译常见于国际组织,如联合国、欧盟或者国家的政府部门,以及民间非政府组织举办的高水平国际会议。在这类会议上,讨论范围涵盖各种热点问题、地区问题以及专业领域学术话题,许多重要而有影响的决定也是在这类会议上做出的。作为一名英语口译专业的研究生,本文作者曾参加过数次口译实践。本文是基于作者在一次大型论坛——中国中部国际产能合作论坛暨企业对接洽谈会——的口译实践而得出的,旨在探讨会议口译中常见的口译方法和策略。本文共分为五章。第一章对本文作了简要介绍,包括本文作者此次参与的口译实践的活动背景介绍和本文的重要性。第二章是对会议口译的介绍,内容包括会议口译的发展、主要特征、口译过程以及对会议口译员的资格要求。第三章是对本次口译实践的描述,分为三个部分:任务前、任务中和任务后。本章还针对如何顺利完成口译活动提出了作者自己的建议,同时辅以相关的例子说明,包括任务前口译员应当做哪些准备工作、如何高效做笔记、任务中如何处理各类紧急事件等等。第四章是对会议口译过程中常见的口译方法的分析,包括增词、省略、简化、重构以及转换。第五章是本文的结尾部分,包括本文的主要成果和不足之处。

关键词：会议口译口译实践口译方法

几种方法对非禽源生物制品中外源病毒检测的研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

几种方法对非禽源生物制品中外源病毒检测的研究

作者：王彩霞新疆农业大学

学位级别：硕士

《2010版中华人民共和国兽药典》规定非禽源外源病毒检验中，选择细胞培养被检样品14日后要用致细胞病变检测、红细胞吸附检测、荧光抗体检测三种方法检测样品中是否污染外源病毒，如检验中出现细胞病变、红细胞吸附、特异性荧光任意一... 详细信息

《2010版中华人民共和国兽药典》规定非禽源外源病毒检验中，选择细胞培养被检样品14日后要用致细胞病变检测、红细胞吸附检测、荧光抗体检测三种方法检测样品中是否污染外源病毒，如检验中出现细胞病变、红细胞吸附、特异性荧光任意一种现象则判该产品有外源病毒污染，不合格。本实验是为了提高实验的准确度及在判断出产品不合格的基础上进一步明确被污染病毒的种类，从而有目的的防治外源病毒污染而做的研究。致细胞病变（CPE）实验中，我们用6种生产细胞接种8种生产或检验所需的病毒后进行培养和观察，结果出现CPE判断产品不合格（药典规定）后，还能确定：在Vero产生CPE的病毒有PPRV、PRV、GTPV、犬副流感病毒;在PK15产生CPE的有PRV、PPV;在羊睾丸细胞上产生CPE的有PPRV、PRV、GTPV;在ST细胞上产生CPE的有PRV;在BHK21上产生CPE的有PRV、FMDV;CSFV没有产生CPE的细胞。检验时如出现细胞病变，我们可确定病毒种类。红细胞吸附实验是对红细胞产生吸附作用的病毒进行的检测。我们选择5种病毒分别接种4种细胞，挑选出病毒易感细胞。结果为在PK15细胞上有红细胞吸附作用的是PPV，在羊睾丸细胞上有红细胞吸附作用的是GTPV，在Vero上有红细胞吸附作用的是CPIV。这样，可以确定引起红细胞病变的病毒种类。荧光抗体检测法是通过荧光的方法用已知抗体检测样品中是否含有对应抗原的检测[8]。市面上购买的荧光一抗、二抗规定的稀释比例中，一些比例观察荧光时往往无荧光或荧光效果差。本实验对细胞浓度、一抗浓度、二抗浓度对荧光效果的影响做比较，得出最佳比例：PPV染色一抗1:800—1:900、二抗1:500时荧光片观察效果最佳;CSFV染色一抗1:4、二抗1:100时观察效果最好;BVDV染色一抗1:150--1:200、二抗1：200时观察效果最佳。可制备最优的荧光片，更好的观察实验结果。

关键词：外源病毒检测致细胞病变红细胞吸附荧光染色

不同佐剂马腺疫链球菌灭活菌苗的比较和马免疫效果的评价

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

不同佐剂马腺疫链球菌灭活菌苗的比较和马免疫效果的评价

作者：古丽米热·对山巴依新疆农业大学

学位级别：硕士

马腺疫是由马链球菌马亚种(Streptococcusequi,***)引起的,呈高度接触性传播,以咽后淋巴结化脓破溃为特征的马属动物传染病、高度传染,给世界各国马业造成了较重的经济损失。疫苗预防是目前公认控制马腺疫的最有效的预防措施,我国对马... 详细信息

马腺疫是由马链球菌马亚种(Streptococcusequi,***)引起的,呈高度接触性传播,以咽后淋巴结化脓破溃为特征的马属动物传染病、高度传染,给世界各国马业造成了较重的经济损失。疫苗预防是目前公认控制马腺疫的最有效的预防措施,我国对马腺疫的防控有待提高,且国内尚未有商品化的马腺疫疫苗,当前传统的灭活菌苗和弱毒菌苗也具有较好的防控效果。为比较和筛选马腺疫链球菌灭活菌苗的合适佐剂,本研究以灭活马腺疫链球菌分离株ZMM17-1为抗原分别制备SV6、SV11A、SV13、SV14佐剂灭活苗。将4种不同佐剂制备的疫苗分别免疫小鼠后进行抗体水平、抗体效价、抗体亚型,疫苗安全性检测,并用1 MLD的ZMM17-1菌株进行攻击检测,比较4种不同佐剂灭活苗对小鼠的保护率、攻击后小鼠存活率、脏器荷菌量、体重变化进行检测及多种脏器的病理组织学观察。疫苗免疫后体表观察结果显示,各免疫组没有出现不良反应,各免疫组均未出现死亡情况。抗体检测结果显示,4种不同佐剂制备的马腺疫链球菌灭活菌苗均能诱导小鼠产生抗体,加强免疫后抗体产生水平极显著提高,45 d各免疫组抗体水平达到高峰。SV6、SV13、SV14免疫组抗体水平都较高,其中SV13免疫组抗体水平最高。SV11A免疫组抗体水平升高较慢且水平较其他免疫组低。抗体效价检测结果显示SV13免疫组抗体效价最高(1:72 900),且持续时间久;SV11A免疫组抗体效价最低(1:8 100)。抗体亚型检测结果显示免疫组小鼠产生的抗体亚型主要以IgG 1、IgG 2b为主,SV13免疫组产生的IgG 1、IgG 2b、IgG 3抗体亚型水平均高于其他佐剂免疫组。SV6、SV11A、SV13、SV144种佐剂灭活疫苗对小鼠的攻击保护率分别为57%、100%、100%、86%,各组小鼠攻击后5 d的精神状态、食欲及体重开始恢复并逐渐上升,SV13、SV14免疫组在第9 d后恢复至攻击前体重。脏器荷菌量检测结果显示,SV13免疫组各脏器(肝,脾,肺和肾)荷菌量最少,病理组织学观察结果也显示该组病变最轻,与正常组无明显差别。通过对4种佐剂疫苗的综合比较,筛选出SV13佐剂作为马腺疫链球菌灭活菌苗佐剂。以该佐剂制备灭活菌苗,以低、中、高不同剂量免疫马匹,结果显示高剂量免疫组抗体水平最高,可引起较强的体液免疫,并且在免疫90 d可达峰值。免疫组抗体持续时间结果显示马抗体水平在免疫后21 d开始明显上升,可持续至120 d,在90 d达到峰值,随后随时间推移各马匹血清中抗体水平开始降低,结果表明配以该佐剂制备的马腺疫链球菌灭活菌苗可诱导马产生较高的抗体水平,且无不良反应。综上所述,本研究筛选出的免疫佐剂和制备的马腺疫免疫方案可为马腺疫链球菌灭活疫苗防控该病中提供有用的基础数据。

关键词：马腺疫不同佐剂灭活菌苗免疫效果比较分析

变译理论视角下员工手册翻译实践报告——以《金华新东方双语学校员工手册》英译为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

变译理论视角下员工手册翻译实践报告——以《金华新东方双语学校...

作者：汪鸿儒华中师范大学

学位级别：硕士

随着改革开放的深入发展,越来越多的外企前来中国开拓市场,同时源源不断的外籍人士在中国就业和谋职,因此外籍员工人事管理成为了许多企业发展的重要项目之一,其中员工手册英译就是不可缺少的环节。员工手册一直是企业内部的重要文件,... 详细信息

随着改革开放的深入发展,越来越多的外企前来中国开拓市场,同时源源不断的外籍人士在中国就业和谋职,因此外籍员工人事管理成为了许多企业发展的重要项目之一,其中员工手册英译就是不可缺少的环节。员工手册一直是企业内部的重要文件,是企业文化的体现,也是企业规章制度的参考性文件,对于雇佣外方人士的企业来说,得体恰当的英译本能让外籍员工人事管理事半功倍。本次实践报告以《金华市新东方双语学校员工手册》的英译为基础,以变译论为视角,对员工手册类型的文本进行研究。作者利用变译论提供的“增,减,并,编”等变译手法,阐释翻译案例,总结出员工手册翻译时应该注意的要点和建议,包括利用增的手法来处理文化词汇、利用减的手法来处理手册中的重复表达、通过合并或者缩减句子避免歧义、通过编的手法来让译文简明扼要等,希望能给后来的译者提供在员工手册翻译上的启示。

关键词：变译理论员工手册变译手法

马腺疫链球菌IdeE和IdeE2蛋白的表达免疫及生物学特性的比较与分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

马腺疫链球菌IdeE和IdeE2蛋白的表达免疫及生物学特性的比较与分析

作者：冯凯新疆农业大学

学位级别：硕士

马腺疫是由马腺疫链球菌(Streptococcus equi subspecies equi,***)引起的急性接触性的细菌传染病,该病严重威胁世界各国及新疆马业的发展。IgG内切酶(IgG-endopeptidase of Streptococcus equi subspecies equi,IdeE and IdeE2)是该菌的重要毒力因子。本研究对该菌的IdeE和IdeE2蛋白进行重组表达,并对其免疫学及生物学特性进行分析与比较。本研究扩增得到IdeE(1039 bp)、IdeE2(1095 bp)和5012菌株扩增的IdeE2 mutant基因片段,经序列分析比较后构建了原核表达质粒pET-28a-IdeE、pET-28a-IdeE2和pET-28a-IdeE2 mutant。诱导和纯化的IdeE2及IdeE2 mutant分子量为42 kDa,IdeE蛋白大小为40kDa且具有良好的免疫原性。将纯化的IdeE、IdeE2、IdeE2 mutant免疫昆明白小鼠,免疫后的血清抗体亚型和水平用ELISA方法检测。结果表明,IdeE2 mutant实验组抗体效价最高为1:72900,IdeE2抗体效价为1:23800,高于IdeE的抗体效价(1:8100)。IgG1和IgG2b是三种蛋白主要产生的抗体亚型,IdeE2和IdeE2 mutant诱导IgG2a和IgG3水平高于实验组IdeE。以***攻击免疫小鼠,检测存活率、脏器的荷菌量,并进行病理组织学观察。结果表明,IdeE2 mutant免疫攻击后存活率最高,为80%,IdeE2的存活率70%高于IdeE实验组的存活率60%。菌体载量的检测结果表明,IdeE2 mutant和IdeE2实验组各个脏器的荷菌量低于IdeE实验组,且IdeE2 mutant实验组荷菌量最低(P<0.05)。攻击后的病理组织学观察结果表明,未免疫对照组小鼠攻击后肺脏出现出血和肺间质增厚,而各实验组的肝脏病理变化明显小于对照组。IdeE2 mutant实验组在肾、脾和肺的病理损伤均小于IdeE2与IdeE实验组。通过流式细胞术,荧光定量PCR对免疫小鼠脾脏淋巴细胞的亚型,免疫相关因子进行检测分析。流式检测结果表明,各实验组均可诱导CD4、CD8、CD69表达水平升高,IdeE2和IdeE2 mutant实验组三种因子表达水平明显高于IdeE实验组(P<0.05),IdeE2 mutant实验组表达水平高于IdeE2实验组。Real-time PCR结果表明,各实验组均可以促进细胞因子TLR2、TLR3、TLR4、TCR、IL-10、MHC-I、RP105、IL-18、IL-17A、IL-lβ、γ-IFN 的表达水平升高。IdeE2 mutant 实验组明显高于 IdeE2和IdeE实验组(P<0.05),IdeE2实验组在IL-18、IL-17A表达水平较低,IdeE实验组这些因子的表达水平均较低。马中性粒细胞吞噬调理功能实验结果表明,IdeE2 mutant蛋白抑制吞噬作用最强,IdeE2蛋白的抑制吞噬效果高于IdeE(P<0.05)。三种蛋白抗血清调理马中性粒细胞吞噬的结果表明,IdeE2 mutant抗血清促进马中性粒细胞吞噬作用能力高于IdeE2(P<0.05),IdeE2促进吞噬作用能力高于IdeE。三种蛋白抗血清调理小鼠巨噬细胞吞噬结果中,IdeE2 mutant抗体调理吞噬作用能力最高(P<0.05),IdeE2调理吞噬作用高于IdeE(P<0.05)。三种蛋白抗血清抑制细菌黏附BHK-21结果表明,三种抗血清抑制黏附作用能力高于PBS对照组,IdeE2 mutant抑制黏附作用能力最高(P<0.05),IdeE2抑制黏附能力高于IdeE(P<0.05)。本研究结果表明,表达与成功纯化了三种重组蛋白,这三种蛋白具有良好的免疫原性及免疫保护效果和生物学特性。在免疫原性及免疫保护效果上,IdeE2 mutant优于IdeE2,IdeE2优于IdeE。在生物学特性上,IdeE2及IdeE2 mutant在诱导细胞因子利用相关受体和免疫调理功能方面优于IdeE。

关键词：马腺疫链球菌 IdeE和IdeE2 表达与纯化免疫特性

“先学后教，学案导学”高中英语自主阅读教学模式研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“先学后教，学案导学”高中英语自主阅读教学模式研究

作者：程玉娟华中师范大学

学位级别：硕士

随着世界政治,经济及文化的发展,英语在社会中发挥着越来越重要的作用。尽管如此,高中英语学习和教学的效果仍不尽人意,尤其是在阅读方面。本人对阅读教学的模式进行研究,旨在提高阅读教学的效率。作为研究阅读教学模式的实证研究,笔者... 详细信息

随着世界政治,经济及文化的发展,英语在社会中发挥着越来越重要的作用。尽管如此,高中英语学习和教学的效果仍不尽人意,尤其是在阅读方面。本人对阅读教学的模式进行研究,旨在提高阅读教学的效率。作为研究阅读教学模式的实证研究,笔者调查了中山市几所有代表性的高中的学生,并对这几所学校的老师进行访谈。了解到高中学生阅读学习现状和阅读教学情况。在分析调查和访谈结果的基础上,找出了影响阅读教学效果的根源主要是由于长期以来,教师是课堂的领导者而学生只当成了一个被教师灌输知识的容器,学习缺乏自主性,因而阅读能力得不到有效的提高。在此基础上,笔者参阅大量的理论文献,结合多年的教学经验,提出了“先学后教,学案导学”自主阅读教学模式,以期为促进高中英语阅读教学提供一定的参考。 “先学后教,学案导学”教学模式是指学生在预先编制好的学案引导下,先学有关内容,然后教师根据学生自学的情况进行点拨,给学生加以指导、启发和反馈评价,让学生学会思考和学习,学会主动获取知识。将课前与课堂、学生自学与教师引导、知识与能力相结合。为了验证该模式的有效性和可行性,笔者对其进行了为期一年的实验研究。以笔者任教的高二年级一个文科班为实验班,另一个文科平行班为对照班以及高二年级理科1-9班为实验班组,平行的理科10-18班为对照班组。在实验班进行自主阅读模式的教学指导,在对照班仍用传统的教学模式进行教学,实验期间采用严格的手段对一些干扰因素进行控制。实验证明,采用该自主阅读教学模式能够在一定程度上增强中学生的自主阅读能力,提高中学生的学习成绩。在阅读学习的动机、策略和资源三个维度上也有显著的作用,但是在如何把握教师指导的“度”及改变学生的依赖心理上还需进一步努力。

关键词：自主阅读教学模式