检索结果-南通市图书馆

作者：郭月内蒙古财经大学

学位级别：硕士

近年来,国内PPP项目迅猛发展,截至2022年末,全国PPP项目累计投资总额已超20万亿元,但也面临PPP项目进展慢、地方债务压力大以及PPP项目财务风险大等问题,这些问题会导致社会资本方参与PPP项目的积极性下降。2023年11月国务院办公厅发布... 详细信息

近年来,国内PPP项目迅猛发展,截至2022年末,全国PPP项目累计投资总额已超20万亿元,但也面临PPP项目进展慢、地方债务压力大以及PPP项目财务风险大等问题,这些问题会导致社会资本方参与PPP项目的积极性下降。2023年11月国务院办公厅发布《关于规范实施政府和社会资本合作新机制的指导意见》的通知(国办函[2023]115号),意见明确提出要将PPP项目回归本源,扩大社会资本占比。因此,通过防范和控制PPP模式中企业财务风险,进而提高社会资本企业参与的积极性是当前亟待解决的问题。为此,本文基于风险管理理论、不完全契约理论、资本结构理论以及协同效应理论,运用案例研究法和定量分析法,以蒙草生态公司为例对PPP模式中民营企业的财务风险展开系统性研究。首先,本文从筹资风险、投资风险、营运风险三个层面展开研究发现:在筹资风险方面,企业资产负债率相对较高、筹资成本持续增加、短期偿债能力下降;在营运风险方面,企业应收账款回收风险大;在投资风险方面,企业资金创造收益的能力下降。其次,在风险识别的基础上,使用蒙草生态2016年至2022年财报数据,运用F分数模型进行风险评估,发现公司引入PPP模式后,F分数显著下降,2018年至2022年持续低于风险警戒线,公司财务风险较大。第三,本文进一步剖析财务风险成因后发现:生态环保行业竞争激烈,逆向选择问题较多、企业交易成本增加、企业自身融资渠道单一、营运资金管理效率较低,都是财务风险增大的重要原因;地方政府债务化解压力大,履约付费风险大,加剧了资金链断裂的风险,是案例企业发生财务风险的关键性成因之一;最后,本文针对财务风险成因提出了相关应对措施,包括政府完善PPP项目退出机制以及强化监管体系,民营企业积极拓展海外业务、拓宽融资资渠道,重视项目后期运营以及培养综合型人才等。期望通过政府和民营企业共同努力,推动民营企业长期健康发展。本文的边际贡献在于:本研究着眼于PPP模式中的民营企业,从风险识别、评估、成因分析三个层面对财务风险进行系统性分析,并提出相应的应对策略,一定程度上丰富了PPP模式风险管理的相关研究。此外,运用F分数模型对参与PPP模式的民营企业进行综合财务风险评估,拓展了F分数模型的应用范围。本研究旨在为地方政府在新政策背景下进一步规范PPP项目管理合作新机制提供理论参考,为PPP模式中民营企业财务风险管理提供参考依据。

关键词： PPP项目民营企业财务风险 F分值模型

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芍药地上部分抗氧化功效物质与机理研究

芍药地上部分抗氧化功效物质与机理研究

作者：豆佳红天津科技大学

学位级别：硕士

芍药(Paeonia lactiflora Pall)为芍药科(Paeoniaceae)芍药属(Paeonia)多年生草本植物,在芍药药用部位采收过程中,芍药地上部分往往被作为废弃物丢弃,不仅造成环境污染,还造成了资源的大量浪费。研究表明,芍药地上部具有抗氧化、抗炎、... 详细信息

芍药(Paeonia lactiflora Pall)为芍药科(Paeoniaceae)芍药属(Paeonia)多年生草本植物,在芍药药用部位采收过程中,芍药地上部分往往被作为废弃物丢弃,不仅造成环境污染,还造成了资源的大量浪费。研究表明,芍药地上部具有抗氧化、抗炎、免疫调节等药理作用。本论文以芍药地上部分为原料,通过研究芍药地上部分提取工艺,谱效关系,抗氧化活性成和分子机制,旨在为芍药地上部分作为抗氧化剂的研究与开发奠定基础。本论文研究结果如下:第一,基于抗氧化生物标志物对芍药地上部分的提取条件进行了研究,在乙醇浓度为60%、料液比为1:30 g/m L、提取功率为500 W、提取时间为25 min、提取温度为55℃、提取溶剂p H值为6的条件下,芍药地上部分提取物得率可达到30.76%。第二,建立了芍药地上部分提取物HPLC指纹图谱条件:流动相,0.1%三氟乙酸水(A)-乙腈(B),检测波长230 nm,柱温30℃,流速1.0 m L/min,洗脱程序,0-8 min,(5-9%);8-20 min,B(9-10%);20-24 min,B(10-13%);24-28 min,B(13-13%);28-38min,B(13-16%);38-48 min,B(16-23%);48-50 min,B(23-22%);50-52 min,B(22-21%);52-54 min,B(21-20%);54-56 min,B(20-19%);56-58 min,B(19-18%);58-60 min,B(18-17%);60-62 min,B(17-5%);62-65 min,B(5%)。共获得31个共有峰,确定批间质控点为相似度≥0.993,谱效关系结果显示峰8、峰12、峰19、峰20、峰29这5种成分可能是主要的抗氧化活性成分。第三,采用Prep-HPLC对芍药地上部分提取物进行逐级分馏,根据各馏分的抗氧化作用效果和活性化合物得鉴定,结果显示绿原酸为其主要抗氧化活性物质。第四,网络药理学KEGG信号通路富集到5-羟色胺能突触(Serotonergic synapse)通路,细胞实验结果显示绿原酸可以通过调控HTR2A-Akt/Nrf2信号通路发挥抗氧化作用。

关键词：芍药地上部分提取物抗氧化作用谱效结合分馏筛选网络药理学作用机制

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基于深度学习的文本推理与识别研究

基于深度学习的文本推理与识别研究

作者：李美玲杭州师范大学

学位级别：硕士

文本是信息传播的重要媒介,文本数据主要包括文档文本和图像文本两种形式。因自然语言的表达多样性,文档文本复杂多样且充斥着大量冗余信息,如何从中真正地理解文本语义并提取有效信息,成为了国内外研究者们的研究热点。随着自然语言处... 详细信息

文本是信息传播的重要媒介,文本数据主要包括文档文本和图像文本两种形式。因自然语言的表达多样性,文档文本复杂多样且充斥着大量冗余信息,如何从中真正地理解文本语义并提取有效信息,成为了国内外研究者们的研究热点。随着自然语言处理和深度学习研究的不断发展,针对文档文本逐渐发展了基于深度学习的文本相似度匹配和文本蕴含识别两个重要研究方向,分别面向文档文本之间的相似关系和蕴含关系进行有效推理。图像文本也广泛存在于生活中的各个角落,这类数据虽由图像呈现,却同样包含着值得关注的文本内容信息。对于图像文本的内容识别研究中,以自然场景下的文本识别任务最具挑战性,容易受到字体多样性、模糊成像和复杂背景等因素的影响。随着计算机视觉领域的发展,基于深度学习的场景文本识别能有效缓解多因素影响带来的识别困难问题,其识别准确率的提升能够加强计算机对图像文本的解读能力。本文主要基于深度学习方法进行文本推理与识别,实现文档文本的文本相似度匹配和文本蕴含识别两项语义推理研究,以及实现图像文本的场景文本识别研究,完成的主要工作内容如下:(1)针对文本相似度匹配,提出一种多特征融合模型,该模型基于孪生网络结构进行改进设计,融合词形特征和语义特征,其中词形特征基于传统统计特征方法实现,极大保留了关键词和词频相似度特征;语义特征基于深度学习方法实现,能够抽取深层语义信息,并且引入多头注意力机制集成不同子空间的信息以理解字词之间的依赖关系。实验结果表明,该模型在面向金融证券智能问答领域时,文本相似度匹配准确率能达到94.6%,相比于传统单一神经网络模型和基于注意力机制的神经网络模型,都取得了更好的相似度匹配效果。(2)针对文本蕴含识别,提出一种通过中心主旨信息微调预训练语言模型BERT-base,并融合成分句法分析的模型。其中BERT-base能缓解人工标注语料缺少所产生的模型泛化性不足的问题,并在模型中添加主旨三元组,人为地修正模型注意力方向,并运用注意力机制对语言模型所有隐藏层向量进行注意力加权,以保留更多且有效的全局语义信息。同时,以Tree-LSTM网络为基础,对具有成分句法分析的字符串文本数据转换为网络可处理的树型结构数据后,进行有效编码获取字词间局部结构信息。实验表明,该模型在公共数据集SNLI、MNLI-matched和MNLI-mismatched上,文本蕴含识别准确率分别达到90.8%,84.4%和83.7%,相比于BERT-base和其他微调模型取得了较好提升。(3)针对场景文本识别,提出一种HRNet编码与双分支解码框架下的场景文本识别模型。在编码模块中,采用HRNet进行特征提取的同时结合监督注意力模块加强重要特征学习,并输出四种分辨率特征图。解码模块采用超分分支和识别分支并行的双分支结构,其中超分分支将编码模块获得的最高分辨特征图作为输入,通过转置卷积上采样恢复图像;识别分支将四种分辨率特征图通过独立转置卷积层进行多尺度融合,进而输入到注意力解码器进行文本识别。另外,本文将超分分支仅用于训练而在测试时舍弃,以减少模型参数量。该模型在公共合成数据集Synth90K、Synth Text上进行训练,在7种真实场景数据集上进行测试。与ASTER、Text SR和SCGAN等近几年经典模型相比,该模型的识别准确率得到了提高,在IC15、SVTP和CUTE80等不规则和模糊的数据集上,识别准确率分别达到82.8%,83.1%和83%。

关键词：深度学习文本相似度匹配文本蕴含识别场景文本识别

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高中生物线上线下混合式教学实践研究

高中生物线上线下混合式教学实践研究

作者：贾媛媛西南大学

学位级别：硕士

教育的前进会促进互联网技术的发展,而互联网技术在教育教学中恰如其分地运用也会推动教育行业展露新貌。2019年突发的疫情助推了教育信息化的脚步,为响应国家停课不停学的号召,线上教学的授课方式开始被广泛应用,由此也引发了人们对线... 详细信息

教育的前进会促进互联网技术的发展,而互联网技术在教育教学中恰如其分地运用也会推动教育行业展露新貌。2019年突发的疫情助推了教育信息化的脚步,为响应国家停课不停学的号召,线上教学的授课方式开始被广泛应用,由此也引发了人们对线上教学、线下教学的一系列思考。不受时空限制的线上教学给了学生和教师更多的选择和自由,教师与学生面对面交流,口口相传的线下教学增添了更多思维碰撞的机会。线上教学与线下教学均有其优势,但也不乏存在缺漏之处。如何能够集线上、线下教学之大成,尽可能改善其二者的缺漏之处,以实现教育教学的进一步发展,是当下中学教育中亟待解决的问题。至此,线上线下混合式教学模式便应运而生。查阅文献可知,混合式教学在职业学校以及高等院校中的研究较多、普及较广,缺乏在高中阶段的实践和研究。因此,结合高中阶段的教材内容、学情分析等,建立一个系统性的混合式教学模式很有必要。本文采用了文献研究法、问卷调查法、比较研究法、课堂观察法对高中生物线上线下混合式教学实践进行了分析。在研究过程中,笔者首先从国内、国外两个角度梳理了教育信息化的时代背景以及网络教育发展的前世今生,并利用Cnki查询的相关数据进行了研究现状分析,进而引出本文的研究目的与意义。教学的最终目的是为了学生能得到长足的发展,以此作为出发点确定了本文的理论基础。通过问卷调查,从自主学习能力、课堂参与度、教学效果层面了解到了不同教学模式下高中生物课堂的教学现状,并对线上线下混合式教学的可行性进行了分析。在此基础上,本着师生互长、发展能力的理念,构建了一套线上线下混合式教学模式的一般流程。理论要在实践中进行检验,笔者以《隔离在物种形成中的作用》与一轮复习课《细胞膜的结构与功能》实践教学,从前期的分析、课前的准备、课堂的展开、课后的考核几方面入手阐述,并总结了教学的成效,反思了教学的不足。基于混合式教学的现状研究,结合笔者的实践情况,本文就教师对新模式的利用度、教师自身互联网技术水平、混合式教学模式在高中生物课堂的推广条件提出了相应的问题和对策。研究发现:(1)教学模式层面:不同教学模式样本对于学生自主学习能力、课堂参与度、教学效果方面均呈现出显著性差异。不同教学模式中,混合式教学模式能提升学生的自主学习意愿与能力,能提升学生的课堂参与度,最终实现教学效果的最大化。混合式教学模式将教学过程多维化,更符合学生群体的需求,实现个性化的教学。(2)教学评价层面:教学评价对教学效果有着深远的影响,改革教学模式的同时也要对教学评价做出改变。丰富化、多样化的教学评价利于形成良性循环的教学过程,推动学生进行有意义的深度学习。本文的调查研究揭示了混合式教学的可行性,丰富了现有高中生物课堂上混合式教学模式的相关文献研究,具有一定的理论和现实意义。

关键词：混合式教学线上教学线下教学高中生物教学设计

跆拳道运动对初一学生身心素质影响的实验研究

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跆拳道运动对初一学生身心素质影响的实验研究

作者：付春蕊宁波大学

学位级别：硕士

初一学生的身体和心理都在快速发展的阶段,国家和社会越来越重视发展青少年身心健康。跆拳道运动是一项深受家长和学生喜爱的运动,本文选择初一学生进行17周的跆拳道运动教学实验,试图分析跆拳道运动相对于常规体育课程对初一学生身体... 详细信息

初一学生的身体和心理都在快速发展的阶段,国家和社会越来越重视发展青少年身心健康。跆拳道运动是一项深受家长和学生喜爱的运动,本文选择初一学生进行17周的跆拳道运动教学实验,试图分析跆拳道运动相对于常规体育课程对初一学生身体素质、心理素质的影响,为初一学生身心健康发展提供理论依据。本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、专家访谈法等研究方法。以吉安市思源实验学校初一学生为例,选取两个班级为实验对象。实验组51人(男生26人,女生25人),实施跆拳道运动课程;对照组52人(男生27人,女生25人),实施常规体育课程。通过为期17周的实验教学后发现:1、跆拳道运动对初一学生身体素质和心理素质的发展具有积极作用。经过实验教学后,实验组青少年的身体素质指标和心理素质指标都有明显的提升。2、经过为期17周的实验教学,实验组和对照组在身体素质指标和心理素质指标表现上出现了显著性的差异。在身体素质指标上:实验组成员的立定跳远成绩、仰卧起坐成绩、坐位体前屈成绩无论是对比训练前还是对比对照组都有了显著的提升,4*10米往返跑的成绩提升不显著。这说明跆拳道教学对初一学生的下肢肌肉爆发力、腰腹肌肉耐力、柔韧性的提升都有显著的作用。但对于“速度灵敏”的提升作用不显著。在心理素质指标上:在实验后,实验组成员的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向和冲动倾向成绩无论是对比训练前还是对比对照组都有了显著的下降。这说明跆拳道训练对初一学生的负面情绪心理有着显著的干扰作用,对于注意学生心理素质的提升有着积极的意义。3、针对本文实验研究得出的结论,最后提出了加大跆拳道教学与体育课的融合和跆拳道教学的设计要确保持续性与科学性两点建议,为吉安市思源实验学校未来在对初一学生乃至整个初中阶段学生的跆拳道教学设计上提供一定的依据和思路。

关键词：跆拳道初一学生身体素质心理素质

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语文课堂言语行为研究

语文课堂言语行为研究

作者：孙菊芳湖南科技大学

学位级别：硕士

课堂言语行为是师生在课堂教学过程中表现出来的可观察、测量的话语,主要表现为讲解、提问、讨论、回答、反馈、评价等方式,是课堂教学效果的重要维度。语文课程是学习语言文字运用的一门实践性课程,与其他课程相比,语文课堂言语行为具... 详细信息

课堂言语行为是师生在课堂教学过程中表现出来的可观察、测量的话语,主要表现为讲解、提问、讨论、回答、反馈、评价等方式,是课堂教学效果的重要维度。语文课程是学习语言文字运用的一门实践性课程,与其他课程相比,语文课堂言语行为具有特殊的价值,语文教师在课堂上的言语行为对学生而言就是很好的学习范本。2001年基础教育课程改革以来,义务教育阶段语文课程强调师生之间的平等对话,课堂上师生、生生之间的互动意识更为明显,有效提高了教学效果,但还需要基于事实依据进一步优化。弗兰德斯互动分析系统针对课堂上师生言语互动行为,操作性很强,可以对课堂言语行为进行“客观”“中立”的观察,是课堂教学非常有效的量化分析工具。采用首都师范大学方海光教授2012年研发的改进型弗兰德斯互动分析系统,选取6节小学语文课例作为对象,从课堂言语构成、教师教学特点、师生情感互动3个方面进行系统分析,并将分析结果与贝莱克建立的课堂言语常模进行比较,发现当前语文课堂言语行为具有教师言语比率较高,教师倾向于采用讲授、指示性的言语进行教学;学生课堂学习缺少主动性。课堂上学生言语行为比率虽大于常模,但言语形式较为单一,更多的是被动回答,缺乏主动质疑。其原因在于教师的知识储备需要加强,学生主动参与课堂的能力不强等因素,需要教师不断更新教学理念、提高自身专业化程度、在课堂教学时采用课内与课外相结合的方式,优化课堂言语行为,从而增强教师言语的表现力、提高师生交流的有效度、体现语文课堂的实践性。

关键词：课堂言语行为改进型弗兰德斯互动分析系统语文教学

《四世同堂》英译过程中的女性形象自塑与他塑研究

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《四世同堂》英译过程中的女性形象自塑与他塑研究

作者：彭丽颖江苏科技大学

学位级别：硕士

随着全球化的发展,翻译与形象的联系日益紧密。翻译作为跨文化交流的主要手段,是形象塑造与呈现的重要途径,同时,形象的塑造和传播也是翻译实践和研究中的重要内容。近些年,国家形象的塑造与传播已然成为翻译研究的热点话题之一,女性形... 详细信息

随着全球化的发展,翻译与形象的联系日益紧密。翻译作为跨文化交流的主要手段,是形象塑造与呈现的重要途径,同时,形象的塑造和传播也是翻译实践和研究中的重要内容。近些年,国家形象的塑造与传播已然成为翻译研究的热点话题之一,女性形象作为其重要的组成部分也随之受到研究者的关注。本研究将比较文学形象学与翻译相结合,以《四世同堂》的英译本为研究对象,聚焦翻译过程中女性形象的自塑与他塑问题。研究将《四世同堂》的英译过程分为三个阶段:老舍的删减、浦爱德的翻译以及出版商的编辑,并借助形象学理论框架,对该译本的三个翻译阶段进行内部分析和外部分析相结合的深度研究。首先,研究从文本内部的词汇、等级关系和故事情节三个层次探讨三个翻译阶段中女性形象的变异策略及其塑造的女性形象差异。然后,分别从读者、译者、出版商和社会语境等因素考察女性形象重塑的原因。研究发现,老舍、浦爱德以及出版商在《四世同堂》的三个翻译阶段中分别对女性形象进行了一定程度的重塑。首先,鉴于提升国家形象的时代要求以及创作理念的转变,老舍删减了有关封建礼教束缚女性和女性国民意识薄弱的部分,提升了女性形象。其次,浦爱德受自身的女性意识和读者审美期待等因素的影响,采用直译、省译等翻译技巧,从弱化女性的负面刻画、提高女性地位、突出女性的品德与能力等三个方面提升了女性形象。再次,出版商在编辑过程中对中国女性施以男性的凝视,他们出于对读者接受的考虑,在设计封面、标题、插图等副文本方面将女性形象负面化,进一步固化了中国女性作为受害者的形象。本研究聚焦《四世同堂》英译的翻译过程,充分考虑作者、译者以及出版商等诸多行动者在合作翻译中的重要作用,并尝试研究上述行动者在形象塑造方面的协商与翻译策略,从不同层面发掘关键性的影响要素,以期能够对今后的形象学研究提供一些启示。

关键词：形象学合作翻译《四世同堂》女性形象

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面向目标检测的对抗攻击方法研究

面向目标检测的对抗攻击方法研究

作者：袁珑杭州师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着深度学习的发展,基于深度学习的目标检测技术在航天航空、工业生产、日常生活等场景下大放异彩,取得了不菲的成绩。然而,有研究表明深度学习驱动的目标检测技术容易受到对抗样本的攻击。当对输入图片以某种算法产生扰动并加... 详细信息

近年来,随着深度学习的发展,基于深度学习的目标检测技术在航天航空、工业生产、日常生活等场景下大放异彩,取得了不菲的成绩。然而,有研究表明深度学习驱动的目标检测技术容易受到对抗样本的攻击。当对输入图片以某种算法产生扰动并加在原图上时,尽管在人看来是没有任何变化的,但是输入到目标检测模型时,却会得到错误的输出结果。对抗样本的出现对目标检测技术的实际应用产生了巨大的隐患,在一些敏感的关键场景。比如自动驾驶,如果受到对抗样本的攻击可能会造成巨大的生命和财产损失。因此,保证目标检测模型的鲁棒性至关重要。为了探究对抗样本对目标检测模型鲁棒性的影响,本文对目标检测的对抗攻击方法进行了研究。主要工作包括:(1)对现有的目标检测对抗样本攻击算法进行了调研和综述。以不同攻击算法对目标图像像素修改的数量以及攻击的检测器类型作为分类基础,介绍了不同算法的攻击特点和流程,并从攻击类型、扰动范围等六个方面进行了比较分析。接着从攻击形式、攻击对象以及攻击类型出发对当前目标检测的攻击算法的发展规律做了总结并指出当前目标检测领域对抗攻击研究所面临的两个挑战。第一个挑战是现有的目标检测对抗攻击方法在生成时间和攻击成功率上还无法同时达到比较好的效果。第二个挑战是对抗攻击方法的可迁移性差。(2)针对现有对抗样本攻击算法在攻击时间和攻击成功率上还没有达到比较好效果的问题,提出了一种基于生成对抗网络(Generative Adversarial Networks,GAN)的目标检测对抗攻击方法——LGAA(Low-frequency Generative Adversarial Attack)。LGAA使用条件生成对抗网络作为基础网络,同时引入目标检测模型和特征提取网络作为辅助训练网络:目标检测模型用于输出对抗损失,使得GAN生成的对抗样本可以攻击检测模型;特征提取网络提取中间层特征损失,能有效提高对抗样本的攻击性。同时在GAN的生成器后接入高斯滤波模块,对生成的扰动进行高频扰动去除操作,能留下更有效的低频扰动以提高生成的对抗样本的攻击性。实验结果表明,LGAA相比于其他的基于梯度的攻击方法在生成时间上提高了10倍甚至百倍的速度,在攻击成功率上达到97.8%,同时生成的图像质量在L指标上也取得了较好的结果。(3)针对现有攻击方法可迁移性差的问题,提出了一种结合低频信息和特征的目标检测对抗攻击方法。在传统的基于梯度的对抗攻击方法上,添加特征图损失来增加对抗样本的可迁移性,同时引入低频对抗损失,使得生成的扰动集中在对模型决策影响较大的低频区域。此外,方法使用基于梯度的类激活映射技术生成包含图像关键特征的注意力权重矩阵,对生成的对抗扰动做进一步的优化,来调整扰动生成的范围,使得扰动集中在更关键的特征处,从而提高对抗样本的可迁移性能。实验结果表明,本文所提的方法与现有的攻击方法相比,不仅在白盒攻击性实验中达到100%的攻击成功率,同时在跨模型攻击单阶段检测网络时,本文方法的攻击成功率更高,迁移性更好。

关键词：对抗样本目标检测生成对抗网络低频可迁移性

幼儿园美术教学活动中师幼互动质量现状研究——以Y幼儿园为例

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幼儿园美术教学活动中师幼互动质量现状研究——以Y幼儿园为例

作者：李晶晶河南科技学院

学位级别：硕士

幼儿园美术教学活动作为艺术领域活动之一,是幼儿园美育的重要途经,活动中师幼互动质量的高低直接影响着幼儿园教育水平的高低,也深刻影响着幼儿身心发展水平。本研究采用观察法、访谈法、案例分析法及师幼互动评价工具——CLASS,选取... 详细信息

幼儿园美术教学活动作为艺术领域活动之一,是幼儿园美育的重要途经,活动中师幼互动质量的高低直接影响着幼儿园教育水平的高低,也深刻影响着幼儿身心发展水平。本研究采用观察法、访谈法、案例分析法及师幼互动评价工具——CLASS,选取小中大各2个班的6位老师,对美术教学活动中教师与幼儿的互动情况进行观察、评分并录像,共收集24个活动视频。在对相关数据统计分析基础上,得到该园美术活动中师幼互动现状的总体情况及不同年龄班得分的差异情况。其中,该园师幼互动的质量水平总体上为中等水平,“情感支持”领域得分最高,“活动组织”次之,“教育支持”得分最低。师幼互动质量得分在不同年龄班没有表现出较为明显的差异。同时总结出美术活动中师幼互动的特点具体表现:(1)情感支持得分最高且较为稳定;师幼互动氛围活泼,互动积极性高;教师敏感性得分较低且在各年龄班存在显著差异;关注幼儿观点存在不足。(2)活动组织得分中等且差异水平较大;活动组织中班得分最高,大班得分最低;行为管理水平有待提高。(3)教育支持得分最低;概念发展得分较低,忽视认知能力的培养;教师反馈质量一般,语言示范有待优化。为进一步阐释教师与幼儿在具体活动情境中的互动表现,在反复观看视频和结合观察记录的基础上,从CLASS各领域和各维度进行了案例分析。结合观察记录、样本视频及访谈记录,从师幼互动的两大主体出发,对影响Y园美术教学活动中师幼互动的因素进行分析。教师方面主要包括教师的儿童观、工作热情、活动组织水平、美术素养及对互动的认识这几方面;幼儿方面主要有幼儿性格特点、语言表达水平、日常行为表现等方面。最后,针对Y园美术教学活动中教师与幼儿互动质量现状及表现特点,结合CLASS三大领域和各维度给出相应的改善建议。

关键词：幼儿园美术教学活动师幼互动

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非充分灌溉对小麦冠层温度及生长的影响研究

非充分灌溉对小麦冠层温度及生长的影响研究

作者：赵子毅河北农业大学

学位级别：硕士

合理的基于作物指标的非充分灌溉制度是智慧农业适时、适量、特定地点进行水量区域分配,有效提升水分利用效率(WUE)的关键。本文根据冠层温度进行非充分灌溉决策时的测量参数标准化和依据不足,开展作物冠层温度测量技术参数研究。研究... 详细信息

合理的基于作物指标的非充分灌溉制度是智慧农业适时、适量、特定地点进行水量区域分配,有效提升水分利用效率(WUE)的关键。本文根据冠层温度进行非充分灌溉决策时的测量参数标准化和依据不足,开展作物冠层温度测量技术参数研究。研究了不同灌溉水平和测量技术参数耦合条件下小麦冠层温度及不同灌溉水平下土壤含水率、小麦生长指标和产量的变化规律,探究和优选不同灌溉水平下的冠层温度测量方法。以期为水资源匮乏的冬小麦种植地区的节水农业研究提供技术参考。为了探究和量化利用红外辐射温度计进行冬小麦冠层温度测量过程中所产生的不确定性,在试验区内,用辐射温度计对样本小麦冠层温度进行高频连续观测。分别对小麦进行了不同方向(东、南、西、北)、不同角度(0°、30°、45°)和不同高度(0m、1m、1.5m)的冠层温度测量。本试验设置了四个不同的灌水处理,依次为(充分灌溉、中度亏缺、重度亏缺、雨养),每个各有3个重复。主要结论如下:(1)考虑测量方位时,南方向冠层温度高于其他三个方向,北方向冠气温差值最小;考虑测量角度时,角度为30°时冠层温度普遍高于0°和45°,且角度为30°时冠气温差值最小;考虑测量高度时,随测量高度增加,冠层温度呈增加趋势,1.5m处测量的冠层温度值显著高于0.5 m和1.0m,且0.5 m高度处冠气温差值最小。为得到较为稳定的观测数值,建议测量技术参数为北方向、0.5 m和30°。(2)随水分亏缺程度增加,各个测量方式下冠层温度差值呈增大趋势。不同方向和不同角度之间冠层温度均无显著性差异,不同高度之间差异达到了显著性水平(P<0.05)。小麦冠层温度与大气温度呈正相关关系。(3)不同灌水水平间小麦株高、叶面积指数和地上部分干物质积累量均呈现显著性差异,且随灌水量减少差异性呈增大趋势,叶片相对叶绿素含量无显著差异。(4)不同灌水量对产量有显著影响(P<0.05)。与充分灌溉相比,非充分灌溉水分管理模式下对试验地内小麦的产量影响较大,产量随灌水量增加而增加。

关键词：冠层温度灌溉制度冬小麦观测方法